后記范文300字1

優點：

總體上看，老師們在備課方面都傾注了大量的時間來學習課標和鉆研教材，課前都考慮到學生的情況，教案真實有效，注重因材施教。大部分教案目標明確，重難點把握準確到位，體現教法、學法，教學過程清楚，課前準備充分，教學環節清楚，有詳細的板書設計，課后反思及時、詳細、深入、能根據實際情況有感而發，集體備課基本能做到二次備課，備教材、備學生，單元質量檢測分析表填寫詳細。其中曹璐、郭燕、金貞花、張銀姬等老師的教案充分體現了學生的主體性，教學環節的設計科學，教學后記詳細，有一定的經驗借鑒性，后記中融入了大量的思考，并且有一定的深度；金恒杰老師工作嚴謹、踏實，教案寫詳案，課后小記詳細...

當導師讓我寫后記的時候，我的心有一種如釋重負的感覺，盡管我并不感到它的圓滿，但我且享受這份喜悅之情吧。寫作過程中，一度出于緊張惶恐的狀態之中，總感到自己的粗陋與膚淺，感到思維的不甚嚴密和和語言的貧乏無力。

衷心感激我的導師——尊敬的周**教師，在忙碌的教學工作中擠出時間來審查、修改我的論文。是她的指引與鼓勵讓我擺脫了恐懼，樹立了信心，使我得以戰勝前行中的一個個困難!沒有她，我的論文完成幾乎是不可想象的。她治學嚴謹，勤奮敬業，嚴肅的外表下有一顆對學生負責的熾熱的心。

正當要提筆寫文章我又開始發愁，雖然四年的本科生涯也學了很多課程，但腦子還是空白，一是因為有些理論心里明白，可是不知怎樣才能運用好那些專業術語表達自己的想法。二是因為在大學的四年當中只顧著這個理論那個公式，沒有靜下心好好的歸類過這些知識，說白了就是沒有一個縝密的思維。

我在開始著筆寫論文時才感覺到，這個階段的我并不具備與我的野心所相當的學術本事。對我而言，這次論文是一次艱難的跋涉，它不夠完美，甚至略顯粗糙，但我對它用盡百分之百的心力和智力。寫作此文時，常常在一小節文字上頭都要反復修改好幾遍，因為越研究下去，就越不敢妄言，因為了解得越多，就越發現現象及背后機制的復雜性。

即使簡單結論來得很痛快，可那又有什么意義呢其實，寫論文跟寫調查性報道很相似：不以事實為手段，而以事實為真相。尋找各路證據文獻，建立詳密的邏輯鏈條，最大程度趨近被遮蔽的現實、更重要的是心靈上的“真實”。寫作此文的經歷，亦是認清自己的過程。認識到自己的分量，自己所欠缺的東西，并挖掘到自己能夠努力的方向。夢想的東西總是很完美的，但不經歷艱難的、樸素的甚至枯燥的旅途，怎能抵達完美的地方。

本論文的順利完成，離不開各位教師、同學和朋友的關心和幫忙。衷心感激在內蒙古財經大學求學期間，金融學院諸多恩師給予我許多終身受用的有益教誨，他們嚴謹的治學態度、不染俗流的學者風骨、誨人不倦的師長風范，為我樹立了做人、做事、做學問的楷模。豐富多彩的學校生活也即將在我腦海中留下完美的記憶，我深深地感激所有關心、愛護、教育和幫忙過我的每一個人!

時光如白駒過兮，此刻站在即將畢業的節點上，回首往昔，奮斗和辛勞成為絲絲的記憶，甜美與歡笑也都塵埃落定。而在感慨獲益匪淺的同時，更多的是滿心感恩。一直覺得自己無比幸運，因為在這條成長之路上我并非孤軍奮戰，可愛的老師、同學、家人始終與我并肩同行，在我迷茫懈怠之時給予幫助和支持。當敲下畢業論文的最后一個句點，對他們的感謝溢于言表。

首先，感謝我的導師XXX老師對論文以及大學期間的學習成長所傾注的點滴心血。論文選題階段，導師十分尊重我們的研究興趣并結合其豐富的專業經驗給予恰當有效的指導;初稿寫作過程中，我但凡遇到疑慮和不解總是第一時間向導師求幫助，專業上孜孜不倦的點撥以及輕風細雨般的鼓勵無疑是該篇論文得以延續至完成的精神動力;而論文修改階段，洋洋灑灑數萬字的文章，老師不厭其煩，逐字逐句地閱讀和修改。亦師亦友，梁飛媛老師喜歡與我們交流暢談，毫無保留地分享其意見及寶貴經驗，時常為生活中的我們指引方向。雖歷時未及三載光陰，其卻賦予了我受益無窮之道，不僅授我以專業技能和學習方法，更重要的是從其身上我領會了做學術的應有之義以及樂觀豁達的處世原則。

此外，也要感謝大學期間的各位授課老師。各位老師不僅于課堂上傳授專業知識、答疑解惑而且注重培養學生進行自主的課外學習，從各個方面給予方向性的指導。由此，激發我不斷探索和學習的熱情，在拓寬知識面和提升專業素養的同時提升思考能力及寫作能力。

再者，感謝XX會計XX班的同學們，正因為有了你們的相伴，大學階段的學習和生活才能煥發出充實快樂的絢爛光芒。尤其感謝XX、XX、XX、XX、XX同學，困境中的攜手共進必然顯得更加彌足珍貴。當我論文寫作遇到問題時，你們總會傳遞給我溫暖的鼓勵以及熱心的建議;當我克服重重阻礙取得些許成果時，你們總是送來真誠而喜悅的目光。朝夕相處，同舟共濟中我們“友誼的小船”將愈加穩固。

最后，感謝我的父母，他們的關愛和鼓勵見證了我的蛻變和成長，我深知他們的信任和疼惜是促使我不斷努力和進步的精神支柱。

邁出校園踏入社會，結束學生生涯的同時也開啟新的征程。懷揣著一顆感恩之心，將大學期間的收獲與成長作為今后不斷學習和提升自我過程中的寶藏，向著心中那份美好不懈前進!

當導師讓我寫后記的時候，我的心有一種如釋重負的感覺，盡管我并不感到它的圓滿，但我且享受這份喜悅之情吧。寫作過程中，一度出于緊張惶恐的狀態之中，總感到自我的粗陋與膚淺，感到思維的不甚嚴密和和語言的貧乏無力。

衷心感激我的導師——尊敬的周**教師，在忙碌的教學工作中擠出時間來審查、修改我的論文。是她的指引與鼓勵讓我擺脫了恐懼，樹立了信心，使我得以戰勝前行中的一個個困難!沒有她，我的論文完成幾乎是不可想象的。她治學嚴謹，勤奮敬業，嚴肅的外表下有一顆對學生負責的熾熱的心。

正當要提筆寫文章我又開始發愁，雖然四年的本科生涯也學了很多課程，但腦子還是空白，一是因為有些理論心里明白，可是不知怎樣才能運用好那些專業術語表達自我的想法。二是因為在大學的四年當中只顧著這個理論那個公式，沒有靜下心好好的歸類過這些知識，說白了就是沒有一個縝密的思維。

我在開始著筆寫論文時才感覺到，這個階段的我并不具備與我的野心所相當的學術本事。對我而言，這次論文是一次艱難的跋涉，它不夠完美，甚至略顯粗糙，但我對它用盡百分之百的心力和智力。寫作此文時，常常在一小節文字上頭都要反復修改好幾遍，因為越研究下去，就越不敢妄言，因為了解得越多，就越發現現象及背后機制的復雜性。

即使簡單結論來得很痛快，可那又有什么意義呢其實，寫論文跟寫調查性報道很相似：不以事實為手段，而以事實為真相。尋找各路證據文獻，建立詳密的邏輯鏈條，最大程度趨近被遮蔽的現實、更重要的是心靈上的“真實”。寫作此文的經歷，亦是認清自我的過程。認識到自我的分量，自我所欠缺的東西，并挖掘到自我能夠努力的方向。夢想的東西總是很完美的，但不經歷艱難的、樸素的甚至枯燥的旅途，怎能抵達完美的地方。

本論文的順利完成，離不開各位教師、同學和朋友的關心和幫忙。衷心感激在內蒙古財經大學求學期間，金融學院諸多恩師給予我許多終身受用的有益教誨，他們嚴謹的治學態度、不染俗流的學者風骨、誨人不倦的師長風范，為我樹立了做人、做事、做學問的楷模。豐富多彩的學校生活也即將在我腦海中留下完美的記憶，我深深地感激所有關心、愛護、教育和幫忙過我的每一個人!

出賣人： （以下簡稱甲方）

買受人： （以下簡稱乙方）

保證人： （以下簡稱丙方）

上列當事人就汽車買賣事宜訂立合約如下：

第一條 甲方就其約定，將其所有的汽車售予乙方，乙方買受。

第二條 后記汽車的買賣總金額為人民幣 元整。乙方依下列方式支付款項予甲方：

（1）本日（訂約日）先交付定金 元整。

（2）余款 元（中期款）于申請過戶的同時支付。

（3）余款 元，可分十次支付，自 至 止，每月 日前支付 元，乙方應于過戶時，將相當于上述期滿額的支票匯出交付。

第三條 甲方對乙方負責辦理如下的過戶與交付手續：

第二條第（3）項的支票于過戶的同一日支付。

第四條 辦理過戶手續所需費用由乙方負擔。

第五條 乙方若無法履行第二條第（3）款中任何一期的付款，則必須將余款一次付清。

第六條 甲方須保證后記汽車并無瑕疵。有關瑕疵的保證，及于交付日后三個月以內，往后即概不負責。

第七條 后記汽車交付之前，若因不可抗力之事由，致使汽失毀損，其責任由甲方負擔。

第八條 丙方須對甲方保證，乙方確實履行本合同按期支付價金，并負連帶清償責任。本合同一式三份，甲、乙、丙方各執一份為憑。

出賣人（甲方）：

買受人（乙方）：

保證人（丙方）：

汽車的標示：牌照號碼：

顏 色：

型 號：

引擎號碼：

兩年的研究生生涯就要結束了，在那里我有了太多的遺憾，也有許多的感動。感激那些在我茫然無助時給我幫忙的人，是你們使我重新燃起了期望，有了奮斗的勇氣。感激我的導師陳鋒教師的寬容和鼓勵，感激教育學系的全體教師的悉心教導和幫忙，感激我的同學對我的鼓勵和關心!以后的路我會學著更穩的走下去，學著去承擔自我的義務和職責，不再輕易逃避!

四年的大學生涯就快結束了，在那里我有了太多的收獲，也有許多的感動。

感激那些在我茫然無助時給我幫忙的人，是你們使我重新燃起了期望，有了奮斗的勇氣。感激我的導師李戀教師的寬容和鼓勵，感激教育學院的全體教師四年來的諄諄教誨，感激我的同學對我的鼓勵和關心!以后的路我會更穩的走下去，勇敢承擔自我的義務和職責，永不言棄!

沐浴著清晨的第一縷陽光，伴隨著室友們平穩的呼吸聲，我輕輕的合上了筆記本電腦。時間一晃就快三年了，這一千多個日日夜夜，有過汗水、淚水和歡笑。腦海里的回憶像放電影一樣，一幕幕出此刻我眼前。記得當初第一次選導師的時候，我被譚教師拒絕了，我不明白自我被拒絕的原因。之后機緣巧合下，我再一次鼓起了勇氣向教師申請成為他的學生，我也不明白為什么，最終如愿以償成為了譚門的一員，很自豪。在那里，我想由衷地對我最親愛的導師說一句：譚教師，多謝您，辛苦了！

從論文的選題確定和歷經11次的修改，經歷了漫長的時間，期間有過質疑，有過崩潰，有過彷徨，也有過興奮。感激譚教師悉心指導和諄諄教誨，譚教師的指導永遠是夜空中最明亮的星星，照亮著我不斷前行。剛開始的時候，我是茫然的，對于論文甚至有未知的恐懼，不明白從開哪里始。每次想到一個新的研究問題提出來的時候就會被教師反問幾句而變得啞口無言，最終“落敗”。理論素養和學術水平欠佳的我總是把現象當做研究問題。，感覺每次都在指導小學生寫論文。對不起，教師，讓您費心了。在論文的寫作過程中，我意識到自我的不足。困難總是要克服的，靈感總是在學術討論中迸發。

每一次的中午聚餐，每一次的飯后散步，每一次的周末出行，無時無刻不在向教師學習，從學術研究討論到歷史地理藝術修養。不得不承認，這幾年雖然看了許多書，但覺得沒有什么長進。導師說，研究生與本科生的差別在于思維方式。每次會面，導師都鼓勵我們要轉變之前的思維方式、閱讀習慣和學習方法，對于我自我而言，也在努力嘗試改變，但總是覺得效果甚微。在學術研究上，導師的態度始終認真嚴謹，可是在生活中，導師對我們的關心無微不至，一日為師，終身為師，無論將來身在何方，心里始終會牽掛著最親愛的導師。老實說，研究生時期的思維的鍛煉在將來工作學習中受益終身。對于我來說，

最難的不是學習，而是思維的訓練。

走在綠意盎然，春風拂面的暨南園里，想象著自我在不久的將來離開，心中有萬分不舍。我以為自我是個過客，但事實上我多想成為一名歸人。暨南園中的一花一草一樹，寸寸承載著我珍貴的回憶，可是，人總是要昂首挺胸大步向前。感激暨大讓我成長，感激導師讓我學會如何學習，感激譚門的小伙伴給予我的關懷，相信在今后的人生道路上，我必須不愧于心，以后有時間，我必須抽空回來看望我最敬愛的導師，和他漫步在美麗的暨南園中，討論“研究問題”。

尊敬的各位來賓：

大雪已過，冬至將臨。今天，冬月十一，我們這些師氏后代和至愛親朋，不畏路途遙遠，拋開手中工作，攜帶妻兒老小，從四面八方齊聚聯盟吳家，焚香祈禱，祭拜列祖列宗，再次隆重舉辦家族聚會活動。在此，我代表第十一屆祭祖活動籌備組向前來參加這次盛會的各位來賓表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝你們對家族活動的關心與支持!

師氏家族祭祖活動自20xx年舉辦以來，今年已是第十一屆。參與此項活動的人數從最初的幾十人上升到幾百人，募集到的資金從最初的幾百元到如今的上萬元，活動規模一年比一年大，活動的內容一年比一年豐富。每年的家族聚會活動在家族和社會中產生了強烈的反響，收到了很好的效果?；顒蛹群霌P了家族美德，又傳承了家族的優良傳統;既凝聚了師家人的力量，又構建了家族的和諧;既營造了師家人相互關心、相互愛護、相互幫助的良好氛圍，又激發了我們師家人的自豪感和榮譽感。光宗耀祖、振興家族，奮發圖強、永不言敗已成為師氏家族的真實寫照。正因如此，師家人已受到別人的羨慕與尊重，師氏家族已在本地享有崇高的威望與認可!我們應當珍惜今天聚會與相處，因為我們是一家人，相親相愛的一家人!

最后，愿祖上英靈永遠保佑師氏家族蓬勃發展，永遠輝煌!保佑大家身體健康!家庭幸福!萬事如意!

謝謝大家!

后記范文300字2

時間已走遠了，然而“立正！稍息！”還回蕩在耳畔。軍訓五天，不知滴了多少汗，流了多少淚；不知有過多少歡聲，多少笑語；也不知悄悄凝望過月亮多久，以寄無限的思念。

只是，那一段時光，一去不復返。就像你回到熟悉的河流，卻等不到渡船了。

我們記得長途拉練時，嘴唇干裂得沁出了血絲，手中的'蘋果卻散發著最迷人的清香。咽一口唾沫，繼續跌跌撞撞的腳步。

我們記得操練時，一身橄欖綠的孩子在泥濘的石路上坐著俯臥撐，尖尖的石子刺痛了掌心。雖然雨還在下，風還在刮，但幾張凍得發紅的小臉蛋上，都寫著兩個字——堅毅。

我們記得寫一封家書時，教室里靜得只有筆尖劃過紙張的“沙沙”聲。每個人眼里都閃爍著淚光。終于，淚，滴在信紙上，綻開了一朵水蓮花。窗外，一輪月亮悄悄地爬上樹梢。

我們記得軍營聯歡會上，昔日嚴肅的教官跑得比兔子還快，大家都笑了，笑得很燦爛。那一刻，被永遠定格在記憶的相框里。“怒發沖冠憑欄處瀟瀟雨歇……”外面，真的下著小雨，優美的歌聲伴著雨滴帶我們進入甜甜的夢鄉。

我們還記得……

一切仿佛都發生在昨天。

這，應該是段最美最特殊的歲月。

后記范文300字3

今天上午就要發試卷了。教室里，嘈雜的聲音讓我心里七上八下，而我們小組除了我都在討論試卷。我開始豎起耳朵聽起來，情不自禁地加入到討論的潮流中去。開始發試卷了，我和幾個語文組長一起發試卷。第二信就是我的試卷，我看了看分數，這是我始料不及的。

因為我感覺試卷中有幾個我不確定的地方，沒想到拿到了令我滿意的分數。回家后，我并沒有因此而洋洋得意，我回到房間，去復習第二單元，因為我不期望老師看到我驕傲而成績下降。我仔細地寫著每一個生字、每一個詞語。抄完后，我又放聲朗讀了一遍課文，注意一些我容易讀錯的字音，看天些很重要的筆記。

每次優異成績，都是對我付出和努力的認可，我這個認可對于我來說非常重要，讓我知道我的努力是有用的，也讓我更透徹地理解了“一份耕耘，一份收獲”這名言。當然，如果上課不認真聽講，到課后來惡補的話，也是無濟于事的。每當我做作業，或者考試時，我都要會想到爸爸媽媽辛苦工作，只為我有個好的學習環境，還會想到謝老師在臺燈下為我們而忙忙碌碌的身影。而這些，就是我認真學習的動力。今天讓我明白了很多，一個人只有不驕傲，不自滿，踏實上進，認真思考才會有屬于他（她）的成功！

后記范文300字4

昨天晚上，吃過晚飯后，我懷著高興的心情去打乒乓球。

誰知，在8：30左右，突然停電了。霎那間，屋里黑黑的，孩子們亂作一團，有些膽小的女生甚至哭了；大人們趕緊拿出手機來照亮。月光照在玻璃上，我模模糊糊看到一個人影晃來晃去，那不會是傳說中的鬼吧！“不會的，不會的，現實生活中是沒有鬼的！”我壯著膽子朝那個人影走去，忽然覺得頭被撞了一下。那“影子”居然是個人。“你是誰呀？你要嚇死我了！”“我是劉圣哲?！笔莻€男生，我像遇到了大救星，緊緊的抓住他的衣領不放手，一直跟著他到了門口。忽然，我看到了爸爸的同事——盧阿姨。她給我的媽媽打了電話又把我送到了我家門口，我可真得好好感謝她。

今天早晨終于來電了，但愿今天晚上不再停電。

后記范文300字5

有一天，青蛙終于從井底出來了。他對小鳥說：“小鳥，原來它真的很大。謝謝，讓我認識天空。”小鳥說：“天空很大。你以后一定要看事情的全面性。只有認真做事，才能觀察到里面隱藏的秘密。我給你看看！”說完，鳥留下來，青蛙飛了。青蛙看到了云姐姐，風姐姐，雨哥哥和雪哥哥。他禮貌地向他們打招呼，他們也一個接一個地向小青蛙打招呼。

飛了一會兒，鳥累了。它把青蛙放在井邊。小青蛙跳回井里說：“很高興見到你。希望你下次多給我看看，好不好？”小鳥說：“是的！”之后，小鳥就去做自己的事了。

后記范文300字6

作文集后記

寫文章不是生活的點綴和裝飾，而是生活本身，當媽媽打開你的作文集，用心去閱讀這些的稚嫩而熟知的文字，我們內心充盈著感動，我被你的作文而牽引，我被你真誠、美好、善良的童心感動。你的每一篇作文，都折射出了你純潔的心靈。于是，我在想，雖然你還不能寫出“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”的文章，但媽媽堅信“處處留心皆學問，人情練達皆文章”，只要有純真的童心相伴，你就可以用手中的筆寫出使人眼睛發光的文句。

在老師的引導下，你的心靈沐浴在知識的海洋里。在童話、散文、詩歌里，你享受著人類共同的精神財富，感受著蘊含在大自然和人類智慧情感里的美。作文的奧秘與精髓，就是在閱讀體悟中心領神會，所以媽媽要你多讀書，因為書是氣質女孩的時裝，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。走近大自然，你會看見春風吹綠大地，你會聽到百花齊放的聲音。所以媽媽計劃這個周末帶你徒步旅行，讓你親近自然，體驗春天的勃勃生機，在寫作王國中，使你的筆端不再干澀，培養你用真情抒寫真實的生活。

欣欣，每個人都有自己的成長之旅，生活會讓你學會許多東西，同時也給你許多寫作素材，媽媽希望你抓住這些使你感動的瞬間，那么即使是平常的小事也會因你的真情流露而美麗。寫作是一種能創造幸福的勞動，它像一條七彩虹，把我們的心靈連起來，每當你提筆與人分享你的夢想和感悟的時候，你都能感到莫大的快樂。把你的成長

后記范文300字7

時間如同一只只發瘋似的駿馬，從我們的身邊悄無聲息地離開了。我的意思就是說，我們寫萬字寫書的時間己經用完了，我再也不能寫一個字了！回憶這三個星期的艱苦奮斗，我記憶猶新，只有四個字能準確地形容我現在的心情：“太、辛、苦、了。”你一定想不到，但我做得到。接下來我來給你分享一下我萬字寫書的經歷吧！

一、酸酸篇

首先請允許我表一下心態，實在是無法用語言來形容的辛苦呀！我每天晚上，不僅要完成在學校中老師布置的家庭作業，還要做我老媽給我買來的各種學科科目的試卷習題，光是寫完這些都已經到了晚上七八點了！更何況我還要再加倍努力地寫萬字寫書，我的休息時間一次比一次地減少著，我都快不長個兒了，抽時間寫書多么不容易啊！而且每次我都要寫到晚上十一二點鐘，手都差點被我給寫斷了。我也不像以前那樣清醒了，整天昏昏沉沉的，沒有一點兒人樣子。還有就是，每次我寫完后，只要看到群里有人發戰報，說他已經寫到比我多的字數了，我就會心里酸得要命！

二、甜蜜篇

那是當然的，我的萬字寫書經過不只是有著酸痛，還有著甜蜜開心愉悅的美好時光呢！每當我在創作自己妙筆生花的文章時，都會沉浸于這樣美好的時刻，臉上浮現著淡淡的微笑，就像吃了蜜一樣香甜啊，簡直比人間天堂的感覺還要美妙。

有的時候，當我寫到喜不自勝，點精之筆的地方，我都會跟著快樂地哼上幾聲美妙的音樂呢！在每次老師統計我們的字數時，我每次都會看到自己名落金榜，獲得了全班的第一名時，那簡直是說不出來的奇幻甜蜜，甚至比我吃過最甜的香甜蜂蜜都要甜上一萬倍。因為那畢竟是我把時間當作海綿里的海水一樣，擠了又擠，擠來擠去，不差一星半點，才好不容易擠出如此多的時間、如此多的字數來的。

上次萬字寫書，我費了很長時間才寫出來了一了點兒，但這次我竟然比上一次的萬字寫書多了一萬字，我做到了，我很高興，不，是非常非常地高興。開心興奮的感覺，是比蜂蜜還甜的甜滋滋的感覺，我高興至極呀！

三、苦藥篇

寫的過程那叫一個勁的痛苦感，我每每想不出來比較良好的素材時，我都絞盡腦汁地去思考、去回想，我有些時候實在是想不出來，看著別人的字數像潮水般不斷地增加著，我的心里那叫一個著急呀！而且寫作的過程也非常艱難困苦的，因為我是一個一個字用手寫出來的，雖然這苦是一般的微型痛苦，但這苦是值得的，是可以堅持下來的！加油！你可以！

而且我最最受不了的事情還不是這些呀，我的事情你們是絕對絕對想不到的，因為我有幾次有十分好的靈感時，雖然我當時牢牢地記了下來，但這之后我竟然忘記了，實在是太可惜了！我要接受這次的大教訓！

四、辣辣篇

我的萬字寫書的經歷當然不只是又有酸甜苦，因為這里還永久地缺少著一種原因呢，還有不可缺少的辣喲！我現在就感覺到非常辣人，因為這個周，是我最最忍受不了的周期——這個周是我萬字寫書寫得字數是最少的，甚至比我們班寫得最差的同學，寫得數目還要少一些呢！甚至當老師說到我們這次的萬字寫書將在今天結束時，我吃驚得眼珠子都差點兒從眼眶之中掉下來，嘴巴毫不夸張地說，都已經圓成了OOO形。

我的心就像在辣水里浸泡過一般辣人呀！我有一次萬字寫書寫到高潮的時候，旁邊有同學（我當時在學校）在打鬧嬉戲，直接將我的思路靈感給打斷了，我頓時氣得腦羞成怒，頭都差點辣壞了，手氣得顫抖著，筆不知不覺間意掉在了地上！看來我已經氣壞了！

我的萬字寫書經歷百感交集、思緒萬千，希望我會從這次萬字寫書中吸取教訓。在下一次萬字寫書，一定會寫得更加美妙絕倫、妙筆生花！然而，這次萬字寫書我的成績雖然不一定會排上榜，但是我這次的成績超越了之前的自己，我一定會更好！

后記范文300字8

在黑暗的舊社會里我挨過了半生。這本選集中的《雷雨》、《日出》、《北京人》，都是那時留下的。

人民文學出版社要重印這本選集，并要我寫個后記。我感到為難。面對自己三十年代的舊作，該說些什么呢？我想，把它們拿到今天來看，必然有許多缺陷和謬誤，因為它們都是在沒有太陽的日子里的產物。

那個時候，我是想反抗的。因陷于舊社會的昏暗、腐惡，我不甘模棱地活下去，所以我才拿起筆?！独子辍肥俏业谝宦暽胍?，或許是一聲呼喊。在《日出》中，我想求得一線希望，一線光明。我深切地感到，這個社會沒有陽光，需要陽光，向往著“日出東來，滿天的火紅……”，但是，那里是太陽？太陽又怎樣出來？我不得而知。寫《北京人》時，我的詛咒比較明確些了。那種封建主義、資產階級是早晚要進棺材的！他們在爭搶著壽木。而這個人世，需要更新的血液和生命。

可是在我的這些作品里，卻沒有一個無產階級的人物，甚至連象征光明的人既沒有在舞臺上露過面（只是在《日出》中，作為一種暗示，安排了幕后工人唱的《打夯歌》）。觀眾（讀者）看到的只有殘暴的、丑惡的、虛偽的金八、潘四、周樸園、曾皓……，和腐朽的、寄生的周萍、曾文清、陳白露……之類的人物。對另一些人像方達生、愫芳、瑞貞等我是寄予了同情，我希望他們能逃出快要壓上蓋子的棺材。但是，路在哪里？我非常渺茫。也許在寫《北京人》的時候，我朦朧地知道革命在什么地方了，但嚴格地說，那時我仍還根本不懂得革命。

后記范文300字9

上次媽媽的減肥計劃失敗后，沒過多久就生病了，去醫院檢查才知道是由于肥胖引起的面部神經麻痹，媽媽每天都要吃藥，還要去醫院做面部針灸，就這樣扎了大半個月才有好轉，為了以后身體的健康，也為了更好的照顧我和姥姥，媽媽這次下定決心一定要把體重減下去，我也鼓勵媽媽，畢竟我也不想再看到媽媽一個月前每天吃藥，扎針的情景，一想到我就特別的心疼。

媽媽首先給自己做了個計劃表，她為了減肥下班可是一直堅持慢跑回家的，這樣做又能省去坐車的錢，又可以鍛煉身體。尤其到了晚上媽媽一直堅持少吃或者不吃的原則，我也知道原因，晚上吃飯或者是夜宵最容易發胖，媽媽晚上餓著肚子，有時看著我們吃晚餐，咽咽口水，嘴里說著“堅持就是勝利”姥姥也特別支持媽媽的決定，一大早起床給媽媽準備減肥餐，通過餐盒我看到里邊全是綠油油的大青菜，想著全都是素的，像我這樣無肉不歡的人可接受不了這樣的伙食，真不知道媽媽是怎么堅持下來的，真心佩服。

終于功夫不負有心人，兩個月后媽媽瘦了下來，她從原來的155斤瘦到了130斤，減掉了25斤，這樣堅持不懈的品質令我贊嘆，這時聽客廳里又傳出媽媽的聲音“哈哈，今天我又瘦了斤”。我也相信以后的媽媽一定能減到她理想的體重。

父母是孩子最好的老師，通過這次媽媽的減肥，我明白失敗不可怕，要繼續嘗試，只要堅持，一切皆有可能。

后記范文300字10

20_后記范文

第1篇：《除法的驗算》教學后記

這次我講的是《除法的驗算》。這節課對于學生來說并不難，因為三年級上冊學生學過有余數的除法后，已經知道了除法及有余數除法的各部分關系。商X除數=被除數，商X除法+余數=被除數，這些知識已經很好地為學習這節課做好了鋪墊。所以我認為這節課的重點應是體會驗算的必要性，使用性?？晌疫€是不夠了解學生，使我始料未及。

每次講課，我堅持的原則是：1、不試課。（不提前講講，改改。想試試自己備課備的怎么樣，是不是真正吃透教材，是不是真正了解學生）2、不挑課。（跟據學校安排的講課時間，結合學生學習的進度，該講那節課了，就選那節課講）。但是這次在我講課前一節課，我在我教的另一個班講了《除法的驗算》，發現課的導入太過呆板、嚴肅，課中學生又出現了我沒有料想到的問題——小部分學生竟然找不準除法豎式中的商、除數、余數、被除數?？伤麄兌贾郎蘕除數+余數=被除數?？呻x我公開課的時間就剩下一節課了，改還是不改。如果要改，課件就得重新做，時間有點趕。不改，明知道這節課的重難點已經不是自己所預料的了，必須改，馬上改。

于是乎，在短短的40分鐘之內我把原先的教學設計幾乎改了個大半，從課的導入，到課中在驗算之前解決問題的分析、計算全部進行了改動。

后記范文300字11

擁有華麗的外表和絢爛的燈光，我是匹木馬身在這天堂，只為了滿足孩子的夢想，爬到我背上就帶你去翱翔。

——題記

我想擁有快樂想擁有天堂，因為空虛所以寂寞。

我仍然是獨自一人享受自己的寂寞自己的悲傷，自己的痛苦。沒有人能理解我幫助我。這一刻才明白寂寞的空虛。而潛伏已久的傷感卻涌身而上，我不停旋轉，沒有方向。

曾經一起坐在木馬是仨人，而現在只有我獨身一人旋轉木馬。很幼稚認為失去的可以重拾。而當今天再回望以前，答案更肯定了。我們仨人是不可以再回致電從前。曾一昧地去付出自己的真誠，得來的卻是一次又一次的欺騙，一次又一次的虛偽。一起走過的日子，快樂，痛苦都品嘗過，而人總是把那些快樂縮小，那些痛苦放大，而牢記著辛酸，回味痛苦。

我開始不輕易地去相信別人。每天都虛偽地笑，其實我很不快樂，為何卻一直假裝我的快樂？我的假裝也令我感致電很痛苦，真的。卻不能為自己干些什么。整天寫著那些憂傷的文字，聽著那些憂傷的歌，日子就真的這么過了。

我開始告訴自己，不再盲目地付出，我不害沒有朋友，而是害怕失去現在所擁有的朋友。學習的壓力使我喘不過氣來，是我反自己牢固得太緊還是別人改變了我？只有在忘我的學習中才找到瞬間的平靜與安謐。

有些時候，有些地方，我們輕易地找到幸福，然而有些時候，有些地方，我們再怎么努力，也遇不到一點快樂?？傇诳鞓返臅r候感到有些惶恐，在開懷大笑時流下感動的淚水，我無法相信單純的幸福，對天人生的起伏悲喜，既坦然又不安。

結局該結局的。開始該開始的。人往后一點想會比較真實，比較快樂。

帶著僅有的憂傷和自信去翱翔。

后記范文300字12

教室里傳來了五（2）班年級第一名的廣播聲，教室瞬間沸騰起來，同學們都聲歡呼，這時我突然想起了昨天拔河比賽失利的情景。

那是一個悶熱的下午，太陽用它那毒辣的目光掃視著大地，與此同時，地面上正舉行著一場激烈地拔河比賽，這就是我們班慘遭失利的那場比賽。我們班第一次對的是五（6）班，（6）班都是人高馬大，所以第一場我們很快就敗下陣來，但我們沒有灰心，繼續改進戰術，第二場一開始，場面出現了僵持，但由于對面優勢太大，還是輸了。第2個對手是（1）班，就當我們以為可以扳回一局時，發現（1）班也十分強大，場面一度陷入僵持，可能是因為我們已經是第二場，有點乏力，加上失利的失落感，我們班還是輸了。

輸了后，大家都非常失落，有幾位同學甚至開始互相指責。

我認為這是非常不對的。勝敗本來就是兵家常事也，我們雖然拔河輸了，但可以靠別的項目分數補回來，并不會影響總體的成績，再說了現在抱怨也并不能挽回損失，現在應該做的是努力贏回更多比賽，而不是頹廢的長吁短嘆。

回到班后，曾老師說：“在我們弱項上輸沒有關系，客觀上講并不是我們不團結，而是體格太小的區別太大，但我們可以在接下來的優勢項目上奪回比分，用總分第一打一個翻身仗，那也很漂亮！”直到現在，同學們終于相信曾老師說的話是對的了。

后記范文300字13

本標準由教務處負責制訂、修改與解釋，望各相關學院參照執行。

（一）適用范圍

本標準適用于東北財經大學全日制普通本科學生畢業論文（包括畢業設計報告，以下統稱畢業論文）的撰寫制作。外國語言文學類專業本科畢業論文可參照本標準的原則要求、按外文寫作規則制作。

全日制普通本科學生學年論文的撰寫制作參照本標準執行，篇幅可略小。

（二）本標準的執行

本標準由畢業論文指導教師負責指導學生執行。不符合本標準要求的畢業論文原則上不能提交答辯。

（三）本標準的監督

為確保本科畢業論文的質量，實施學院和教務處兩級審查監督。

后記范文300字14

昨天，第二單元的語文試卷發下來了，我迫不及待地看了卷角的分數：。65分滿分，我頓時呆了。就在前幾個星期，第一單元考試得了好成績我還有點自鳴得意呢，看到這份試卷，我無言以對，不敢吱聲了。老師有講評試卷的時候，我一句也沒聽進去，腦子很混亂，一片空白，都不知道自己在想些什么，要做什么。

一直過了大半節課的時候，我似乎開始反省，開始在想這次考試成績為什么不理想。是因為上課沒聽懂嗎？是因為復習得不夠嗎？還是因為某個知識點沒有掌握？努力回想考試前一天我已經做好了復習，知識點我的筆記上也有，也掌握了?；蛘呤俏腋粫`活運用？我定了一個計劃成，必須要讓我在這方面得到鍛煉和增強。對于這次單元考，我明白了有些方面需要改進，最重要的是不能驕傲自滿，也不能忽略自己缺點。要發現，正視，改正自己的不足，這樣才能讓自己不斷進步。也許你不是最聰明的那一個，可是你是最肯付出的，努力，謙虛的那一個。只有這樣，就會多一份成功的希望，多一份變成珠貝的希望。

所以，今天我勉勵自己：我不要求自己做最聰明的那一個，只要求自己做最虛心，最肯付出的那一個！

后記范文300字15

近幾天，我和弟弟們跟爺爺去挖花生，爺爺挖，我們摘。我們借此機會大飽了口福，把花生都儲藏到肚子里了。

隨爺爺來到花生地里，爺爺告訴我們，他把挖到的花生我們旁邊，我們把花生從根上摘下來。爺爺挖了起來，過了會兒扔到了我們跟前。大家搶著要摘花生，很快就摘完了。我們看見爺爺還在挖，便偷偷地拿了幾顆花生吃，大家覺得這剛從地里挖出來的花生的味道還真不錯。剛把幾顆花生吃完，爺爺又扔了過來，大家心想，又給送餐來了。為了省下些時間吃花生，我們摘得更快了，摘完后爺爺果然還沒挖完，又有時間享受花生的美味了。每人吃了兩三顆花生，爺爺接著扔來更多的花生。這時，我們想到了一個更好的玩法，一個人把守望風，其他的玩石頭剪刀布，贏家才能吃花生，大家輪流望風，當爺爺要發現時通知吃花生的人。當大家玩得正高興的時候，一個疏忽竟被爺爺發現了。這下可麻煩了，爺爺一看，怎么才摘這么點花生，誰讓你們吃的，摘完后回家吃不行嗎？幸虧只是被罵了一頓，還好沒有挨揍。

這次，雖然飽了口福，但也得到了教訓?？磥硗祽姓媸菦]有好果子吃，日后還是勤勞一些才好。

后記范文300字16

后 記 手捧著《 我的成長故事》作文集,心里洋溢著甜蜜。 在每一張潔白的紙上,因為有我們自己的妙筆生花而, 每一個方塊字都因為有我們的用心投入而顯得神采. 在這里,留下了一段段有趣的故事,一個個美麗的夢想. 有飽含深情的人物描寫,有充滿童趣的動物王國,有熱, 有想象豐富的自編童話,有大膽憧憬的未來世界。 總之,有同學們的哭哭笑笑,奇思妙想,“英雄事跡”。 他們像一朵朵美麗的花兒,綻放在“作文集”這片遼. 我們的足跡,我們記載；我們生活,我們熱愛；我們的,我們憧憬. 在這里,留下了我們自己的看法、感受, 也許筆法稚嫩,語言也不流暢、優美, 但通過我們不斷練習,相信會越寫越好. 劉 昕

色彩斑斕飛揚鬧非凡的活動場面闊的土地上未來

后記范文300字17

看著即將完成的論文，感慨頗多??

二十二前初中畢業，為了跳出“農門”而帶著遺憾選擇了讀中專。之后，為了實現心中的夢想，一直走著求學之路，先是讀本專業的?？啤⑷缓笫潜究?，再是跨專業的心理學碩士，這其中充滿了酸、甜、苦、辣??

當然，這一路走來，離不開眾多人的關心、支持和幫助。

首先是我的恩師先生，先生對于我的請教，有求必應，使我收獲甚豐深深感謝先生對我的諸多教誨和寬容。此篇論文更是凝聚了先生的智慧和心血，從選題、構思、數據處理到論文的修改等都離不開他的指點感謝他在百忙之中給予我的指導和幫助??太多感激無以言表，藏記于心。

其次，在教科所這個人才濟濟，充滿學術氛圍的集體中，有幸得到張大均老師、郭成老師、徐中仁老師、江琦老師、廖其發老師、余林老師、胡熔老師、唐云富老師、陳昌友老師等眾多老師的諸多的幫助和熱心的指導，促使我自覺追求進步在此，一并致以深深的謝意。

再次，就是同門的師姐李雪梅，師兄陳江波，師妹李田偉、徐迎利‘尹紅霞等，從數據的處理到論文的修改，他們都一直給予了我最耐心的指點和最無私的幫助，我的論文離不開他們對我的關心。我要特別地感謝他們。當然，還有那些協助我測試的各醫院的領導和所有參與測試的護士，沒有他們的參與和合作，我的論文難以很好地完成。我要真誠地感謝他們。

后記范文300字18

時光匆匆。

站在六年后的今天，回望過去的作文，稚嫩的筆記，天真的想法，沒有任何虛構，只是真真實實記錄一切。那一篇篇作文，在如今，被從澀澀的抽屜里翻了出來，拂去上面的灰塵，查看，一絲對童年，對小學生活的回憶，一絲微笑浮現臉上。

在編排這本作文集的時候，看著這當初用一個個方塊壘起來的心思，故事，認知，想法，情感，構成了我小學生活中的一部分，流光溢彩，姹紫嫣紅，不禁為其中的人、事、景，所懷戀，所回憶，帶入了我六年來的小學生活。世事變遷，許多人已不復存在，事物隨時間而去，景色早已面目全非。但我們，也不會悲傷，盡管它們只留下了一個淡淡的影子，但我們，還有這作文集在，它們記錄了我們最真實的童年，在未來，我們也許會抱著這作文集，幸福的回想著童年……

在未來，陳老師的下一屆學生，我們的學弟學妹，在你們聽著我們著童年的回憶時，在我們的作文又一次回蕩在這教室里時，我們，早已離開了這里，留下的，只有這作文，為你們，指導你們前進，寫作，這是我們不滅的記憶，是我們，留在校園里的，伴隨你們童年的記憶，只為了，追憶那似水年華。

最后，我希望讀者們能在我的作文中學到一些寫作知識，更歡迎你們來提出一些寶貴的建議和意見，讓我們互相取長補短、不斷進步吧！

后記范文300字19

語文老師布置了一項任務讓我們回家采訪自己的父母或者其他的親人，并記錄下來寫成作文。我聽到這個任務便在想：要去采訪誰好呢？這是我面臨最大的問題。放學后，我就想到了最佳的人選我的爸爸。

到家后，我便在自己房間里想采訪問題，并想怎么采訪？用哪種語氣去采訪他？

經過一番準備，我已經胸有成竹了。

吃完晚飯后，我就把父親請到我的房間開始采訪：

“您在童年時期都經歷過哪些有趣的事情呢？”我的話音剛落，爸爸便開始滔滔不絕這真是一個絕佳的采訪對象！我在心里暗暗高興。爸爸沉浸在他的童年趣事中，什么下河摸魚啊、上樹掏鳥窩呀、下水游泳差點溺死啊，等等，講得可開心了。

這么多件趣事中，我最感興趣的一件事，便是爸爸與大伯去用糖票去買糖。

這件事聽得我哈哈大笑，爸爸見我聽得如此開心，講完故事后還耐心地給我科普什么是“糖票”。原來當時物質匱乏，整個社會都是計劃供應，買東西都要靠一個叫“票”的東西，買糖要用“糖票”，買布要用“布票”，而且買東西只能去幾公里外的供銷社才能買到。

整個采訪過程我們父子倆都非常開心，感覺父子之間的感情又加深了許多。

通過這次采訪，我不僅更加深入地了解了父親，而且感受到現在社會生活的富足，懂得了珍惜，更重要的是這次采訪讓我們父子感情親近了許多許多。

后記范文300字20

讀懂生活 品味生活

——《劉墉文集》讀后感

枕邊，一直放著《劉墉文集》，之所以選擇這本書，一是因為劉墉的作品大部分都是散文、小故事，通過很小的故事總結、升華。讀過之后，帶著一種滿足悄悄地入睡。更多地，我是被劉墉這種有深度而又不脫離現實的文字吸引。他對于點滴小事的細膩、敏感令人震驚，他的故事中仿佛就有自己的影子，加上到位的分析，會使你的疑問瓦解。

他的文字很難歸納類型，因此他的作品適合各種年齡段的人閱讀，凡是會用心體味故事的人都可以是他的讀者，不過各種經歷的人讀起來領悟不同罷了。

他的很多文字會給人很多啟迪，很多勵志的文字，并不像有些書那樣，告訴你人生的路應該怎樣走，劉墉的作品講述著人生路上你顆顆絆腳石的作用，不告訴你他所出現的地點，讓你自己去體會、嘗試，因為在我看來，只有受過傷害，體會過痛苦的人生才比較只得珍惜，我們就要看著他的作品一步一步認真地走下去，體會每一顆小石頭。

《我不是教你詐》更是把人性的弱點和人生的艱難表現得淋漓盡致！書中講述的是將一些婦孺皆知的成語演繹成了日常生活中我們不注意的平常故事，然而在實際生活中卻很少被想到，如“越俎代庖”、“防微杜漸”、“有備無患”、“三思后行”等等。經過劉墉先生的解析，它們竟然變得字字珠璣，深深銘刻進腦海里。仔細想想,幾乎每個故事中的角色，都可能是身邊的人或我們自己。劉墉在書中提到這個世

后記范文300字21

暑假的一天，媽媽照例起了個大早，奏響了晨間交響曲：洗衣機轟轟轉動，清洗著全家的衣物；電飯鍋咕咕冒氣，熬煮著軟糯的米粥；多士爐滋滋歌唱，烘烤著香甜的面包；攪拌機呼呼轉動，制造著可口的奶昔……

在這悅耳的曲調和早餐香味的糾纏下，我迅速起床，來到客廳，打開空調和電視，所有動作行云流水般一氣呵成，然后邊看電視邊等待早餐上桌。

突然，電視機黑屏了，這是怎么了？我反復重啟了幾遍，但它一點面子都不給我，仍然黑著一張臉，我急得滿頭大汗。咦？不對呀！怎么這么熱，怎么空調也罷工了？這時廚房傳來了媽媽的聲音：“天啊，怎么停電了？我的早餐都還沒做好，全完了！怎么辦喲！”緊接著媽媽像一陣風一樣飄到客廳陽臺，打開洗衣機看了看：“衣服也還沒洗好，先泡著吧，唉！怎么說停電就停電了，沒接到物業公司的通知啊……老公老公，下樓來看看是不是電跳閘了，沒電你還睡得著嗎？快點快點……”爸爸在媽媽“獅吼功”的催促下匆匆跑下樓，打開配電箱仔細檢查起來，結果沒發現什么問題，看來的的確確是：停電了！

希望落空使全家瞬間安靜了下來，媽媽端出半成品大顆粒香蕉奶昔，我無奈地就著還不太香酥的面包片，馬馬虎虎解決了早餐?？砂职置吭绫睾鹊拿字噙€是夾生的，他只好望粥興嘆，改喝奶昔了。媽媽干脆不吃不喝，坐到沙發上玩起手機來。我感到百無聊賴，根本沒心思寫作業，隨手拿起一本書翻開，卻始終停留在第一頁……屋里的氣溫越來越高，爸爸找出扇子不停搖著，我蹭到爸爸旁邊接著“漏漏風”才稍感涼爽……

時間比蝸牛爬得還慢。突然，媽媽把手機往茶幾上一放——手機也沒電了。我和爸爸緊張地注視著媽媽的一舉一動，生怕性子急躁的媽媽將煩躁轉移到我們身上，爸爸趕忙往媽媽身邊移動，討好地為媽媽扇風，全然不顧我哀怨的眼神。媽媽深呼吸了兩下，起身拿了一個盆，從洗衣機里抓出衣物，端到洗衣槽處洗了起來。爸爸也趕忙提著扇子轉移了工作場地——到洗衣槽邊繼續為媽媽送清涼去了。我嘟嘟嘴只好找把扇子“自力更生”了。

“唉！電大爺、電老爺，平時不知不覺的，今天終于知道您的重要性了，您快來吧！我需要您！我們全家都需要您呀！需要您！”不知是不是我的誠心感動了電老爺，突然電視機和空調機上的指示燈亮了，一紅一綠，格外好看！“媽媽、老漢（爸爸），來電了，來電了！”我化身天使，將這一喜訊第一時間傳到我家的“邊疆”——生活陽臺洗衣槽處。雖然爸爸媽媽故作鎮定，但我很肯定的是，他們臉上的神情緩和了許多，有了淡淡的笑意，嘻嘻！

洗衣機又轟轟運轉起來了，電飯鍋的米粥又咕咕冒起氣來了，我們一家坐在沙發上，伴著電視機里的花花世界，享受著空調送來的涼爽……

來電后，生活又恢復了平靜和美好！

后記范文300字22

凡卡寄完信后，就躺在他那破舊不堪的小床上睡著了。突然一聲惡狠狠的聲音一下子就把他嚇醒了，他恐懼的看看四周，奇怪的是并沒有人。又過了一會兒，又傳來了一聲“兔崽子你在哪了？啊！你在哪！”小凡卡如夢初醒，他知道這個討厭的聲音出自哪里——老板娘，他像離弦的箭飛快的穿上那破舊的衣服跑了出去。

老板娘皺著眉頭，用手指頭指著凡卡說：“小兔崽子，你剛才跑哪去了？??！你說啊?！狈部懬拥牡椭^，一動不動的站在那不過他心想：爺爺你看見了嗎？你快來接我吧，我受不了了，快來啊。這時老板娘的小孩哭了，他只好拖著沉重的身子去搖搖籃，一小時后小孩終于安靜了下來，凡卡早已經困得睜不開眼了，他看見小孩睡著了立刻趴下睡著了。

第二天清晨，太陽曬在小凡卡小小的身子上，凡卡醒了他看看周圍的的環境和初陽的日光心想：啊！多么好的清晨，可是我的周圍是那麼丑陋，爺爺我想你，想你和我一起砍圣誕樹的時候想你守夜的時候我想和你在一起，永遠的在一起。就著樣想著想著走出了店，抬起頭時他看見了一個熟悉的影子——爺爺。凡卡眼里充滿了淚花他哭著跑向爺爺，爺爺張開手臂把小凡卡緊緊摟在懷里過了好久他們才松開。爺爺說：“我來接你了，我問了人家如果可以，你可以去放羊，我們回家吧！”他們就這樣回家了。

黎明的太陽把他倆的影子拉得好長好長，就像幸福之神灑向人間的珍寶。

后記范文300字23

寫在前面的話：今天我聽了一節平行班的項老師的一節課，項老師是低年級教學的行家，也是我的師傅，我常賴著臉皮去學習。而今聽課后，我又覺得收獲很大，而且也有自己的點滴思考。愿和大家共同交流。

這節課上的是識字《一去二三里》。

首先項老師讓孩子們讀小詩。讀了好多同學，老師也注意糾正字音。如果老師引領孩子們在理解文本的基礎上讀出味來。讀進小詩，讀出韻味來，那課堂上將是別有一番風味。

項老師在課上非常注重讓孩子們看圖練習說話，數亭子，數花兒，還讓孩子們夸夸花兒，有的說“紅紅的花朵真美麗?！薄胺奂t的花兒真美呀！”“粉紅的花兒真漂亮。”孩子們說得很多。老師還提醒孩子們看天空的什么在飛。孩子說出燕子在空中飛。老師又問：“尾巴像什么？”經過老師的點撥引導，學生很容易回答出尾巴像剪刀。這樣引導孩子看圖，很好。我覺得如果讓孩子們按“從遠到近”的順序觀察，然后讓孩子們去發現，在孩子詞語不夠用時，再給孩子們提供幾個好的詞語，還可以進行形象的比喻。如：說粉紅的桃話漲紅了臉，好象害羞的小姑娘。還可以展開合理的想象，使圖畫的內容更加豐富多彩。最后再把整幅圖聯系起來，用幾句連貫的話說出來，這樣不僅鍛煉孩子的口語表達能力，更能訓練孩子們想象能力，思維能力。

接著老師教學了筆畫，先教學筆畫的名稱，孩子們在老師的引領下其樂無窮。老師在寫筆畫的時候先師范，然后讓孩子們在桌上寫一個，在手心里寫一個，在空中寫一個，孩子們在學中玩，很快掌握了筆畫的寫法。值得一提的是項老師在教學“橫折”這個筆畫的時候用一張紙折一下，這樣更直觀形象的展現在孩子們的眼前。孩子們一下子記住了這個筆畫。我相信也一定終身難忘。

有一個小插曲，一個孩子要上廁所，項老師讓他去了，然后項老師就立即對孩子習慣的教育，說：“小朋友們上課要上廁所要請假，如果實在來不及了，就直接去上廁所，要是解到身上就很難過了。以后，小朋友一下課就要上廁所，小朋友記住了嗎？”從小朋友們響亮的回答聲中，可以看出孩子們明白了。從這里可以看出項老師對孩子們傾注了無限的愛。

然后老師做了一個找朋友的鞏固游戲，找筆畫，看到孩子們開心地拍著小手，“我要找個豎彎，我的朋友在哪里？”“我的朋友在這里?！焙⒆觽冊谟螒蛑杏淇斓仂柟塘怂鶎W筆畫。

在課中老師為了慶祝大家學得好，讓全班同學在空中放個大鞭炮，孩子們興奮地臉蛋上蕩漾著燦爛的笑容。老師還運用了多種手段調動孩子的積極性，如：開火車，大火車，男女生比賽，一二組對三四組，分組比賽，搶讀。時刻注意大孩子的積極性調動起來。讓孩子無暇走神。

根據低年級的孩子的年齡特點和生理特點，我深深感到：孩子們需要游戲，需要玩，在玩中學會知識真好！就讓我們做個大孩子領著小孩子在知識的殿堂里盡情玩耍吧！領著他們盡情吮吸著知識的甘露，為了明天他們能夠展翅高飛。

后記范文300字24

《XXX公司年鑒·20_》編后記范文一

《XXX公司年鑒·20_》，在公司黨委的領導和關懷下，經過全體編纂人員的共同努力，現已完成編纂，不日將付梓出版。這是繼《XXX志（1982～20_）》出版之后的首部年鑒，是公司企業文化建設史上又一項豐碩成果。

20xx年3月28日，公司下發關于編纂《公司年鑒·20_》的通知，成立了《年鑒》編寫委員會，委員會下設編寫組，正式啟動20xx年年鑒編寫工作。4～5月，編寫組成員按照分工完成了條目選定和資料收集。5～9月，全面進入初稿編寫階段，期間于6月19日，聘請史志辦的XXX老師對全體編撰人員進行了年鑒編寫相關知識的專題培訓，統一編寫思想，指明寫作方向。9～10月，編寫組將初稿總纂合成送審稿，送交公司編委會和各部門進行內部審核，11～12月，按照編委會領導和有關方面的意見，集中力量對年鑒送審稿進行加工修改。20xx年1月20日，送審稿遞交史志專家審核。2～3月結合專家審核意見，對年鑒進行最終修改和定稿。

《司年鑒·20_》采用文章和條目兩種體裁，設置有11個類目，36個分目，161個條目。以條目體為主，設附錄。其中類目為：特載、公司概況、生產、安全健康環保、科技、人力資源、管理、多種經營、黨群與企業文化、先進人物與先進集體、大事記。全文共計萬字。

后記范文300字25

《安徒生童話》我最喜歡的是野天鵝和襯衫領子。你知道我為什么喜歡野天鵝嗎？因為那個故事措辭很好。我是從那個故事里讀到“點綴”這個詞的。

襯衫的領子說：從前，有一件襯衫的領子。很老了，但是沒有老婆。當它的主人把它帶到游泳池去洗的時候，它看到了吊襪帶。它想娶一條吊襪帶。后來，他看到了剪刀，他想和他們結婚。后來，他又見到了鐵，他想再和鐵結婚。最后，當他看到梳子時，他想嫁給它。然而梳子已經有老公了。它只能去破布造紙的地方。它講述了它看到的妻子們留給它的所有破爛，但這不是真的。

襯衫的領子告訴我們一個道理：不能一次喜歡這個，一次喜歡那個，所以永遠交不到朋友。

后記范文300字26

廣場后記每天早晨我踩著初升的太陽迎接新的一天，被雨露滋潤。當我去學校的時候，有一個地方我不想經過，但是我必須經過。過去有一座混凝土大壩。上面不是很漂亮，但是很干凈，因為很少有人呆在那里。后來，建筑用瓷磚鋪成，鋪了幾個花壇，種了小樹。

最后，它被重新命名為文化廣場。這應該讓我們這些住在附近的居民開心。但是好時光并沒有持續太久。幾個星期后，這塊經歷了一些改造和建設的“寶地”逐漸成為人們——一些商人——的目標。因為來來往往的人越來越多，各種各樣的人都有。這是他們的好商機。天快黑的時候，云悄悄地離開了，月亮羞紅了臉，露出了頭。當天空高空時，廣場燈火輝煌，人們在夜晚忙碌。這個時候，比白天還要忙。有許多買燒烤的小攤，一些有店面的商人在做生意。他們的商店掛著許多彩色的燈，紅、綠、綠、黃？閃光和閃光是美麗的。

正在吃烤肉的顧客熱情地交談著。那真是令人興奮。第二天早上，當我去學校的時候，我應該是心情愉快的，但是當我到達那個地方的時候，我的心情突然變得陰沉起來。我的腳又黑又粘，走路的時候感覺粘粘的，這讓我很不舒服。附近的小垃圾桶周圍一片狼藉，蒼蠅聚集在一起分享“美味的食物”。

還有許多用過的一次性塑料制品、飯盒、竹簽散落在四周，五顏六色。地面上滿是油脂。我認為這可以被視為這個廣場的美麗“風景”。我能理解這些人，但他們無論如何也做不到！我知道他們做小生意不容易，但他們必須保護環境。我們不能眼睜睜地看著我們艱難創造的良好環境，它將像泡沫一樣消失。如果我們甚至不能保護我們周圍的環境，甚至沒有一個良好的學習和工作環境，我們還能做什么？

后記范文300字27

今天，萬里無云、晴空萬里，真是個秋游的好時節呀！這讓我想起了星期三的秋游，令人激動而時感悲傷。

我漫步于“知音谷”，伴著這里的樂聲“高山流水”，享受與高山唱歌，與溪流跳舞的情懷。這里是兩位樂魂的宿處，他們在這里結為摯友，可我的知音又在哪里呢？驀然回首，朋友的背叛已經不是一次兩次了，若我真的能擁有像俞伯牙和鐘子期那樣純潔的友誼該有多好！不過現在的世界，何談知音，恐怕連朋友也沒幾個真心，我曾經有過一個知音，但現在還不知知音無？走在知音路的小路上總覺得一絲悲涼與凄清，歌聲也覺得哀怨動人，知音也是相見恨晚。

我跑到小溪邊，準備到小溪中的大石上戲水：我腳使勁一蹬，用手死死抓住巨石的一角，雙手一拉，一只腳踏上去，另一只腳緊隨其后。哈哈！爬上來了！水在我的腳下流動，水很清，可以看見水底的小石頭，有時候看走了眼還以為是小魚兒呢，清風拂過臉頰，也還童了，和著孩子的笑聲，引領著前進的道路。“知音谷”是讓我們找到知音的地方吧！這次的活動讓我們感受到了合作的快樂，也體會到了鐘子期和俞伯牙的那份堅貞的友誼。天上那么多的星星，地球卻只有一個；在人山人海中，知音就像地球一樣也只有一個。

我呆呆的望著溪水緩緩的流走，不禁有一點悲傷。溪水一直向前流，可是沒有盡頭，我捧起一手清水，仔仔細細的看著，我想留住友誼，留住時光，讓時間停留在這一刻。

水聲“嘩嘩”地，時間也“嘩嘩”的溜走，往日真摯的友誼被時間洗刷的一干二凈，知音谷的知音身在何處？心向著何方？我的知音你在哪？誰能讀懂我的心？一顆不知名的石子，只有遇到水的洗禮，才能成為美麗的雨花石，那么我的水在那里？試問蒼天，知音何在？

后記范文300字28

我心里默念道:“這就是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。”

我給了他10個銅子的小費。他拉著我的手感激地說:“上帝保佑您，我的年輕的先生?！?/p>

我的心在發抖。我怎么讓他拉住了我的手呢?我趕忙縮了回來。

“啊，若瑟夫，我親愛的侄子，難道你一點兒也沒看出我是誰嗎?”

我驚訝地瞪大了眼睛，急忙說:“不，不，不是的。您認錯人了，親愛的先生?！蔽译m然知道這賣牡礪的人就是我的叔叔，但我怎么能讓這位衣衫檻褸、光著腳丫、手粗足糙、滿臉皺紋的人來做我的叔叔呢?更何況父母也是絕對不允許的啊!我拔腿就跑，一直跑到爸爸的身后，我的心在狂跳，大口大口地喘著氣:為什么我的叔叔偏偏是他?

“大哥，嫂子，你們還認識我嗎?”聲音嘶啞且很刺耳，似乎要把我們從夢幻中拉出來。

我父親和母親想躲避已來不及，他們只有使勁地搖頭，頭搖得像撥浪鼓似的?！安?，不，我不認識你，你這個瘋子!”母親發瘋似的大喊，并且轉身跑了起來。海風吹得媽媽的旗袍鼓鼓的，頭發也飄了起來，亂成一團。

“克拉麗絲，我……我是你的小叔子于勒呀!”于勒追上去抓住了媽媽的衣袖，喘著氣說。海風吹得他的頭發凌亂不堪。

“啊……啊……”母親尖叫起來，她的臉色煞白，急忙甩手縮了回去，“你，你胡說些什么，我根本不認識你，你這個流氓!”母親大喊著說。

這時，圍觀的人里三層外三層圍了個水泄不通。我們站在里面，像被投進了一只煎鍋里，熱得無地自容。

終于，爸爸拉起我們從人縫里鉆了出去。爸爸的額頭滿是豆大的汗珠，拉住我的手也是濕渡轆的。我們一口氣跑回了家，再也沒有回頭，仿佛叔叔從來沒有存在過一樣。

后記范文300字29

綿綿的細雨飄揚在操場上，整個操場宛若一幅經過渲染的水墨，一抹濃彩開啟了一場轟轟烈烈的開幕式，我們永康一中的第四十二屆運動會就開始了。

開幕式上首先入場的是鼓樂隊，那英姿颯爽的身影，揮動著鼓棒，背著鼓，在那淋著小雨的紅色塑膠跑道上踏著莊嚴的步伐，那奏出的鼓樂聲，拉開了運動的新篇章。接著是高一十二班的陣隊，手中舉著鮮艷的花束，為細雨蒙蒙籠罩著的操場增添了別樣的風采。還有高一一班的彩旗隊，表揚的彩旗，那是我們新高一對著運動會的滿懷深情。在操場的左別還可以看見鳥兒群飛，那聲聲呢喃像是為我們奏曲。

當然也少不了正在逼近高考的學個學姐們，他們那響亮的口號和他們那漂亮帥氣的班服也為本次運動會畫上了一道亮麗的風景線。他們告訴所有的人他們在為半年后的高考奮力拼博，努力奮斗，讓三年寒窗不付之東流。

這一次的開幕式也來了不少領導，領導們也發表了對本次運動會的預祝，我們那可親可愛的華康清校長也為開幕式發表了激情澎湃的講話，那一句“同學們，你們太棒了，同學們，你們太可愛了”我記得尤為深刻。那是對學生的一種怎么樣的關懷。

這一場開幕式真有斜風細雨不須歸的意蘊在心中猶存，那一份酒釀的美好從心底慢慢彌散開來。

后記范文300字30

本科畢業論文包括以下內容（按順序）：封面、中文摘要與關鍵詞、英文摘要與關鍵詞、目錄、正文、注釋、附錄、主要參考文獻、后記、封底。其中畢業設計的.正文還應包括所使用的主要儀器設備、實驗數據和結果等；“附錄”、“后記”視具體情況安排，其余為必備項目。

（一）封面

（二）中文摘要與關鍵詞

摘要是對論文內容的概括性描述，應忠實于原文，字數在300～500字之間。關鍵詞是從論文標題、摘要或正文中提取的、能表現論文主題的、具有實質意義的詞語，通常為動詞或名詞，數量不少于3個，不超過7個。

（三）英文摘要與關鍵詞

英文摘要（Abstract）和關鍵詞（Keywords）由中文摘要和關鍵詞翻譯而成。

（四）目錄

列出論文正文的一、二級標題名稱及對應頁碼，以及附錄、主要參考文獻、后記等的對應頁碼。

（五）正文

正文是論文的主體部分，通常由緒論（引論）、本論、結論三部分組成。這三部分在行文上可以不明確標示。正文的各個章節或部分應以若干層級標題來標識。正文字數應在7000～10000字之間。

（六）注釋

對所創造的名詞術語的解釋或對引文出處的說明。注釋采用腳注形式。

（七）附錄

附錄屬于正文、對正文起補充說明作用的信息材料，主要包括：

（1）放在正文內過于冗長的公式推導；

（2）復雜的數據圖表；

（3）論文使用的字母或縮寫符號的意義；

（4）計算機程序及有關說明等。

（八）主要參考文獻

（九）后記

后記主要表述本人在寫作中獲得的感受，表示對相關人物的感謝。

（十）封底

封底由指導教師評語、學院論文答辯機構意見兩部分組成。

按：我常說，每個人的碩士畢業論文，對于別人而言，或許唯一能夠看得懂的，只有“后記”（“致謝語”、“謝詞”）?；蛟S是我生命中最后一篇的畢業論文，正文再糟糕，至少也得珍惜寫這篇后記的機會，以表達心中感恩。至于無法在短短后記中提名感謝的朋友，請諒解。謝謝神所賜給我的、每一位來到我生命中的你。

民國之時，針對當時的治學之人中間出現的“新舊之爭”、“中西之爭”以及“有用之學與無用之學之爭”，王國維先生在《序》之中開宗明義，正告天下：學無新舊、無中西、無有用無用。其中尤其第三點，即關于“凡學皆無用也，皆有用也”的論辯，暗引先秦莊子“無用之用”之譬喻，一直激勵著我堅持研讀或許在他人看來毫無“用處”之虛學：

“夫天下之事物，非由全不足以知曲，非致曲不足以知全，雖一物之解釋，一事之決斷，非深知宇宙人生之真相者，不能為也。而欲知宇宙人生者，雖宇宙之一現象，歷史上之一事實，亦未始無所貢獻。故深湛幽眇之思，學者有所不避焉；迂遠繁瑣之譏，學者有所不辭焉。事物無大小，無遠近，茍思之得其真，紀之得其實，極其會歸，皆有裨于人類生存之福祉。己不竟其緒，他人當能竟之；今不獲其用，后世當能用之。”

當今之世與民國之時，在此方面，相差不遠。這個世代，凡寫一文，均須被質疑“有何意義”，而這“意義”又常被化約等同為所謂“實踐意義”，即該文對當下中國的現實有何可資借鑒之處。若以此為判準，本文的研究主題在時間上既非當下、在空間上亦非民族國家意涵上的中國，更與當下中國的法律實踐格格不入，那么本文實找不到一點“有用之用”。到頭來恐怕讀者只能認定是“滿紙荒唐言”。

好在至少在我自己看來，吧城公堂的立誓解紛所關涉的真實和虛謊、正義與神圣以及篤信與懷疑，與從古至今、自西徂東的未變之人性密切相關，故而能透露些許“宇宙人生之真相”。因此我斗膽不避“迂遠繁瑣之譏”，下筆萬言，盡己所能，切盼哪怕今日“不獲其用”，“后世當能用之”；如此，或“有裨于人類生存之福祉”，亦未可知。這般自我安慰后，本文似乎如王國維先生所言，便找到一點“無用之用”。這樣就不枉費了紙和墨，以及寫作中的“一把辛酸淚”。

碩士生三年至今，也更能感受何謂詩人所言的“以恩典為年歲的冠冕”。許多師友和親人在我的生命之中，成為一份又一份美好的祝福。首先要感謝的是我的碩士生導師周赟副教授。他在我眼中是一位“溫而厲，威而不猛”的老師。從本科三年級相識起，他就通過郵件在學術上勉勵我，并常提供適切的指導。在我本科四年級時，一次家有變故，周師知悉后，在我旁聽他的碩士生課程的.課后來到我身邊，告訴我若有什么需要之處，請務必告訴他；在苦難中，得到師長的安慰，心中分外溫暖。到碩士生階段，周師雖工作繁忙，卻仍在我努力不足時委婉批評，在我稍有些微學術成果時鼓勵支持。在20_年的秋天，周師亦為我們爭取了前往廣西桂林參加第六屆全國民間法年會的機會。畢業在即，周師亦時時關注我的動向，為我撰寫博士申請的英文推薦書，并就高校謀職的可能性提供建議。我深知這一切，都是在學術上不夠爭氣的我所不配得的。再次向您說聲謝謝，親愛的周老師。

在廈門大學法學院求學七年期間，我還遇到了諸多為我傳道、授業和解惑的老師。20_年初入大學，對法學還懵懂無知之時，陳動老師帶我進入法理學的世界。因此，從本科一年級開始，我就愛上了這門學科，以至于到本科二年級，竟然又和20_級本科的學弟學妹一起再聽陳師的法理學課程。謝謝您，親愛的陳老師。盡管駑鈍的學生或許不記得您上課的細節（印象最深刻反而只有諸如“人民憲法”之類的掌故，現在想起還感到快樂而溫馨），但卻是您讓我在漳州校區的時候，就感受到法理學的學術魅力，而這種感覺，持續至今。

后記范文300字31

我唯一的阿太去世的時候，最后一眼只看了我。

雨下得很大，夜里的聲音只給了這場暴雨。這時，來了一個電話，電話里只是聽到說：“兒子，你奶奶快不行了！快到醫院里。”我聽到了幾聲急促的腳步聲，是爸爸！我翻身下床，拉住爸爸說：“我也去，可以嗎？”“行！”爸爸說，我換好了衣服，便和爸爸一同去了。

到了醫院，我迫不及待地想去見阿太，可被爸爸一把拉住，我沒問為什么（怕爸爸說我話多）……爸爸和其他親戚一起進去了，當時阿太剛做完手術，身體狀況良好。里面傳出阿太的聲音：“童童（我）呢？我要見她！”我毫不猶豫的跑向阿太所在的病房，但想起爸爸的反對，我又停住了。

做完手術的第四天下午，我騙爸爸媽媽說去奶奶家玩，其實后來我和奶奶一起到了阿太所在的醫院，到了病房外，我讓奶奶在外面等，自己在里面和阿太一起，阿太是聽到我的說話聲，醒了過來：“童童?！卑⑻樕涎笠缰@喜的表情。我笑了，是那種微笑里還帶著點陽光的氣息。阿太整個人都精神起來，陪我說東說西，談天說地，兩個人講的不亦樂乎，但不久，阿太開始咳嗽起來，我還是笑著，不一會阿太突然眼睛開始閉起來，還說：“童童，能見到你和你的笑，阿太真的很開心！”不久，那雙衰老的眼睛永遠的閉上了。

我聽到了阿太的話，也明白了阿太的死，我再次將頭轉向了阿太，微笑了許久，才跑到了走廊的盡頭，失聲痛哭起來。我相信阿太能帶著我給她的記憶甜甜的長眠……