1、不合理地使用人才是最大的浪費(fèi)。

2、在改革開(kāi)放的新時(shí)代，杰出的人才不斷地涌現(xiàn)出來(lái)。

3、在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，人才的競(jìng)爭(zhēng)變得越來(lái)越激烈。

4、大力引進(jìn)資金和人才，推動(dòng)西部大開(kāi)發(fā)。

5、大力發(fā)展教育事業(yè)，為國(guó)家培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。

6、爸爸媽媽期待我成為有用的人才。

7、辦好教育，培養(yǎng)人才，是關(guān)系到國(guó)家前途的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)。

8、這小伙子長(zhǎng)得眉清目秀，一表人才。

9、國(guó)家建設(shè)需要大批高素質(zhì)的人才。

10、要?jiǎng)?chuàng)造公平競(jìng)爭(zhēng)的良好環(huán)境，讓優(yōu)秀人才脫穎而出。

11、現(xiàn)在，全國(guó)各行各業(yè)的人才燦若繁星。

12、要實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，必須尊重知識(shí)，尊重人才。

13、社會(huì)主義建設(shè)需要各種各樣的人才。

14、重點(diǎn)大學(xué)要為國(guó)家培養(yǎng)造就高素質(zhì)的人才。

15、社會(huì)在進(jìn)步，祖國(guó)在強(qiáng)大，人才的競(jìng)爭(zhēng)也在加劇。新時(shí)期的家長(zhǎng)面對(duì)教育是更多的困惑，怎樣才能培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞?em class="special">人才給我們帶來(lái)更多的思考。

16、招聘人才要嚴(yán)格掌握標(biāo)準(zhǔn)，不能放寬尺度。

17、人才輩出是我們的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的根本保證。

18、大膽使用德才兼?zhèn)涞哪贻p人，不要埋沒(méi)人才。

19、最好的人才是免費(fèi)的，因?yàn)樗嵢〉睦麧?rùn)早就把他的薪水給蓋住了。

20、創(chuàng)業(yè)者善于組合大資源，包括大人才、大資金、大項(xiàng)目、大技術(shù)、大市場(chǎng)。

21、陪孩子讀書長(zhǎng)大后是個(gè)人，給孩子觀念長(zhǎng)大后是人才。

22、投資人才的增值，大于投資設(shè)備，一個(gè)企業(yè)生存與發(fā)展，最終將決定于產(chǎn)品的質(zhì)量與銷路。

23、要生活得漂亮，需要付出極大忍耐，一不抱怨，二不解釋，絕對(duì)是個(gè)人才。

24、部隊(duì)委托地方院校為軍隊(duì)培養(yǎng)人才。

25、這是一所新修學(xué)校，所以校長(zhǎng)求賢若渴，廣招人才。

26、象您這樣的人才，要是高翔遠(yuǎn)引，就太可惜了。

27、我們的國(guó)家人才濟(jì)濟(jì)，有各種各樣的專家。

28、你要好好對(duì)待這個(gè)年輕人，他是個(gè)不可多得的人才。

29、我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)面臨許多困難，不但缺乏資金，也缺乏合格的人才。

30、有智慧的人既不會(huì)失掉人才，也不會(huì)說(shuō)不該說(shuō)的話。

31、善于鑒別人才算有智慧的人，有智慧的人善于任用人。

32、董事長(zhǎng)以三顧茅廬的誠(chéng)心，到處延攬人才。

33、他博聞強(qiáng)識(shí)，是一位難得的人才。

34、俗話說(shuō)千軍易得，一將難求，我們要尊重人才。

35、不拘一格的選拔人才能構(gòu)得到意想不到的收獲。

36、現(xiàn)在人才流動(dòng)很快，楚材晉用的情況已經(jīng)不足為奇了。

37、而今文學(xué)園地人才輩出。

38、新來(lái)的班主任，長(zhǎng)得一表人才，課也上得很生動(dòng)，大家都喜歡他。

39、世界足壇人才輩出，推動(dòng)足球事業(yè)不斷向前發(fā)展。

40、流言止于智者，只有糊涂的人才去相信它。

41、他雖然有一些缺點(diǎn)，但瑕不掩瑜，總的來(lái)說(shuō)他的確是個(gè)難得的人才。

42、這么小的孩子，說(shuō)話滴水不漏，將來(lái)肯定是個(gè)人才。

43、越有知識(shí)的人越謙虛，只有才疏學(xué)淺的人才趾高氣揚(yáng)，目空一切。

44、博學(xué)多才，一表人才，開(kāi)朗樂(lè)觀，風(fēng)趣幽默。

45、他善于辭令，口若懸河，真是當(dāng)外交官的好人才。

46、學(xué)校不是一個(gè)渾水摸魚的地方，學(xué)校是出人才的地方。

47、這家公司崇德報(bào)功，因此人才濟(jì)濟(jì)。

48、因?yàn)楣磐駚?lái)許多杰出的人才并非是考場(chǎng)上的佼佼者。

49、我們應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步解放思想破除清規(guī)戒律，不拘一格的選拔人才。

50、近年，證券業(yè)內(nèi)人才濟(jì)濟(jì)。

51、公開(kāi)招聘優(yōu)秀人才，就等于給企業(yè)招財(cái)進(jìn)寶。

52、東林書院人才濟(jì)濟(jì)，真是名下無(wú)虛。

53、他這類人才，在我們單位是恒河沙數(shù)，并不值得特別重視。

54、方式，宜人的氣候，使得外國(guó)人才近悅遠(yuǎn)來(lái)。

55、文字編輯要有點(diǎn)石成金的功夫，否則會(huì)埋沒(méi)許多人才。

56、這個(gè)家族詩(shī)書相傳，蘭薰桂馥，出了不少人才。

57、歷史上不知有多少滿腹經(jīng)綸的人才被埋沒(méi)了。

58、教育是人才的娘家，社會(huì)是人才的婆家。

59、能把復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化的人是人才，能把簡(jiǎn)單問(wèn)題復(fù)雜化的是蠢才。

60、人才，就像是木材，培養(yǎng)它貴在持久以恒，使用它貴在用其所長(zhǎng)。

61、有時(shí)候，垃圾只是放錯(cuò)位置的人才。

62、有耐心的人才能讓愿望實(shí)現(xiàn)。

63、曾經(jīng)我以為我是個(gè)人才，可后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我是個(gè)天才。

64、三流人才用體力賺錢，二流人才用腦力賺錢，一流人才用錢賺錢。

65、沒(méi)有掌握技術(shù)的人才，技術(shù)就是死的東西。有了掌握技術(shù)的人才，技術(shù)就能夠而且一定能夠創(chuàng)造出來(lái)奇跡。

66、領(lǐng)導(dǎo)全心協(xié)力投入熱誠(chéng)，是企業(yè)最大的鼓動(dòng)力。與員工互動(dòng)溝通，對(duì)同事尊重，才可建立團(tuán)隊(duì)精神。人才難求，對(duì)具備創(chuàng)意、膽識(shí)及謹(jǐn)慎態(tài)度的同事，應(yīng)給予良好的報(bào)酬和顯示明確的前途。

67、一個(gè)文明的真正考驗(yàn)不在于人口的多寡，也不在于城市的大小，更不是糧食的產(chǎn)量----這一切都不是，而是這個(gè)國(guó)家所培育出來(lái)的人才。

68、在我們這里，體現(xiàn)員工地位和貢獻(xiàn)，不是他的職務(wù)，而是他的業(yè)績(jī)。他取得了成績(jī)，大家都贊揚(yáng)他，尊重他，以他為榜樣，他就會(huì)有一種滿足感。我們需要的是世界上最優(yōu)秀的人才！

69、在招工時(shí)用盡渾身解數(shù)，使出各種方法，不如使自身成為一個(gè)好公司，這樣人才自然而然會(huì)匯集而來(lái)。

70、經(jīng)營(yíng)者要善用人才，并創(chuàng)造一個(gè)讓員工能發(fā)揮所長(zhǎng)的環(huán)境。學(xué)歷就好比商品上的標(biāo)簽，論才用人要看品質(zhì)，不要只注重標(biāo)簽價(jià)碼。

71、有困難是壞事也是好事，困難會(huì)逼著人想辦法，困難環(huán)境能鍛煉出人才來(lái)。

72、所謂人才，就是你交給他一件事情，他做成了；你再交給他一件事情，他又做成了。

73、教之有道，則人才濟(jì)濟(jì)，風(fēng)俗丕丕。

74、人才取之不盡，用之不竭。你對(duì)人好，人家對(duì)你好是很自然的，世界上任何人也都可以成為你的核心人物。

75、農(nóng)民為我們提供豐富充足的糧食，讓人們的物質(zhì)基礎(chǔ)得以保障。更重要的是為社會(huì)培養(yǎng)出了杰出的人才。他們吃苦耐勞心地善良任勞任怨鄰里和睦相處不斤斤計(jì)較寬容待人，永遠(yuǎn)不求國(guó)家與人民的高回報(bào)，這些都是建設(shè)和諧社會(huì)所必備的高尚品質(zhì)！

76、老師就像園丁，辛勤的澆灌著祖國(guó)的花朵，培養(yǎng)真現(xiàn)代化建設(shè)的人才。老師就像園丁，有時(shí)默默無(wú)聞，卻像一盞明燈，照亮我們每個(gè)人的前程。老師就像園丁，栽種桃李滿天下，一日為師，終生為父。

77、吸引人才的手段，不是高薪，而是企業(yè)所樹(shù)立的經(jīng)營(yíng)形象。要求職者有誠(chéng)心，肯苦干，不一定非用有經(jīng)驗(yàn)的人。公司應(yīng)招募適用的人才，程度過(guò)高，不見(jiàn)得就合用。

78、作終身的打算，最好是培育人才。

79、人身之所重者，元?dú)庖玻粐?guó)家之所重者，人才也。

80、幼兒教育，引領(lǐng)孩紙走向成長(zhǎng)；小學(xué)教育，指向廣闊陽(yáng)光明天；初中教育，指導(dǎo)孩紙熟知?dú)v史；高中教育，所謂的第二個(gè)春天；大學(xué)教育，步入社會(huì)的墊腳石；職后教育，引領(lǐng)技術(shù)人才的創(chuàng)維。

81、困難是一張網(wǎng)，禁錮著你的活力；困難是一堵墻，構(gòu)成了你的自我限制和發(fā)展；困難是礁石，海水敢于進(jìn)擊才激起美麗的浪花；困難是把雙刃劍，困難會(huì)逼著人想辦法，困難環(huán)境能鍛煉出人才來(lái)。

82、要活得精彩，就需要有寬廣的心胸，百折不撓的意志，和化解痛苦的智能。有了昂揚(yáng)的精神，人才能活得更加精彩。

83、一個(gè)業(yè)務(wù)出身的領(lǐng)導(dǎo)者，不管他的業(yè)務(wù)能力有多強(qiáng)，如果創(chuàng)業(yè)若干年后他在專業(yè)領(lǐng)域的動(dòng)手能力上仍然是自己的團(tuán)隊(duì)中最出色的，那他一定不是一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者。因?yàn)楹玫念I(lǐng)導(dǎo)者是靠判斷力、靠制訂和管理標(biāo)準(zhǔn)吃飯的，有什么樣的判斷就會(huì)有什么樣的產(chǎn)品，有什么樣的標(biāo)準(zhǔn)就會(huì)有什么樣的人才。

84、老師是辛勤的園丁，幫我們培養(yǎng)成參天大樹(shù)；師是一根蠟燭，照亮了別人燃燒了自己；老師是靈魂的工程師，為國(guó)家培育了一批批優(yōu)秀人才。

85、人民作一個(gè)有用的人才；為此就要選擇一個(gè)奮斗的目標(biāo)來(lái)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

86、美好環(huán)境是產(chǎn)生一切人才、一切美好事物和一切美麗家園的基本。

87、互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的創(chuàng)業(yè)往往是苦盡甘不來(lái)的，要隨時(shí)做好失敗的心理準(zhǔn)備，人才和資金是所有創(chuàng)業(yè)企業(yè)都會(huì)面臨的問(wèn)題。

88、人才問(wèn)題，并不取決于每個(gè)人有多大的能力，而取決于能否把他們組成一個(gè)集體，能否以總體的力量來(lái)取勝。德田虎雄。

89、人才缺乏，要建國(guó)圖強(qiáng)，亦徒成虛愿。反之，資源匱乏的國(guó)家，若人才鼎盛，善于開(kāi)源節(jié)流，則自可克服各種困難，而使國(guó)勢(shì)蒸蒸日上。從歷史上看，資源貧乏之國(guó)不一定衰弱，可為明證。

90、人才脫穎而出和小雞破殼而出有著同樣的道理，小雞只有啄殼才能破殼而出，不致被憋死在里邊。而人才也要象小雞一樣啄殼才能脫穎而出不于被埋沒(méi)。懦夫從不開(kāi)始，弱者死在路上，只有強(qiáng)者才能穿過(guò)。

91、人才是利潤(rùn)最高的商品，能夠經(jīng)營(yíng)好人才的企業(yè)才是最終的大贏家。

92、名刀是由名匠不斷鍛煉而成的，同樣的，人才的培養(yǎng)，也要經(jīng)過(guò)千錘百煉。注重新進(jìn)人員的訓(xùn)練和指導(dǎo)，因?yàn)樗麄兊某砷L(zhǎng)會(huì)帶動(dòng)公司的進(jìn)步。訓(xùn)練人才應(yīng)以人性為管教的模式，并確立賞罰分明的制度。

93、人才是企業(yè)成敗的關(guān)鍵，惟有順其自然，不憑自己的好惡用人，容忍與自己個(gè)性不合的人，并盡量發(fā)揮其優(yōu)點(diǎn)，才能造就人才。提拔年青人時(shí)，不可只提升他的職位，還應(yīng)該給予支持，幫他建立威信。

94、競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在，競(jìng)爭(zhēng)是人向上的不竭動(dòng)力，競(jìng)爭(zhēng)是選拔人才的最佳方式，競(jìng)爭(zhēng)是完善自我，實(shí)現(xiàn)民族自強(qiáng)的根本途徑。

95、青年人首先要樹(shù)雄心，立大志；其次要度衡量力，決心為國(guó)家、人民作一個(gè)有用的人才；為此就要選擇一個(gè)奮斗的目標(biāo)來(lái)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

96、如今是信息爆炸、知識(shí)爆炸的時(shí)代，不再是一個(gè)可以打天下的時(shí)代。因此，企業(yè)用人寧可用一個(gè)專業(yè)能力一般但能凝聚團(tuán)隊(duì)力量的綜合管理型人才，也不用個(gè)人的專業(yè)能力很強(qiáng)但溝通力差、配合度差、不懂得團(tuán)結(jié)群眾、不能整合團(tuán)隊(duì)力量的人。

97、觀人的法則是：以樸實(shí)謙遜為根本，如果一個(gè)人有了這一根本，同時(shí)又有其他長(zhǎng)處，這是最可貴的人才；如果不具有這一根本，即使有其他長(zhǎng)處也靠不住。

98、對(duì)人才的運(yùn)用，僅僅限于收羅是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，重要的是對(duì)人才不僅要善于識(shí)別其長(zhǎng)處，而且要敢于大膽地使用，以讓其充分顯示自己的才能。

99、優(yōu)秀的書籍是撫育杰出人才的珍貴乳汁，它作為人類財(cái)富保存下來(lái)，并為人類生活的進(jìn)一步發(fā)展服務(wù)。

100、擁有遠(yuǎn)見(jiàn)比擁有資產(chǎn)重要，擁有能力比擁有知識(shí)重要，擁有人才比擁有機(jī)器重要，擁有健康比擁有金錢重要！

1、不合理地使用人才是最大的浪費(fèi)。

2、在改革開(kāi)放的新時(shí)代，杰出的人才不斷地涌現(xiàn)出來(lái)。

3、在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，人才的競(jìng)爭(zhēng)變得越來(lái)越激烈。

4、大力引進(jìn)資金和人才，推動(dòng)西部大開(kāi)發(fā)。

5、大力發(fā)展教育事業(yè)，為國(guó)家培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。

6、爸爸媽媽期待我成為有用的人才。

7、辦好教育，培養(yǎng)人才，是關(guān)系到國(guó)家前途的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)。

8、這小伙子長(zhǎng)得眉清目秀，一表人才。

9、國(guó)家建設(shè)需要大批高素質(zhì)的人才。

10、要?jiǎng)?chuàng)造公平競(jìng)爭(zhēng)的良好環(huán)境，讓優(yōu)秀人才脫穎而出。

11、現(xiàn)在，全國(guó)各行各業(yè)的人才燦若繁星。

12、要實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，必須尊重知識(shí)，尊重人才。

13、社會(huì)主義建設(shè)需要各種各樣的人才。

14、重點(diǎn)大學(xué)要為國(guó)家培養(yǎng)造就高素質(zhì)的人才。

15、社會(huì)在進(jìn)步，祖國(guó)在強(qiáng)大，人才的競(jìng)爭(zhēng)也在加劇。新時(shí)期的家長(zhǎng)面對(duì)教育是更多的困惑，怎樣才能培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞?em class="special">人才給我們帶來(lái)更多的思考。

16、招聘人才要嚴(yán)格掌握標(biāo)準(zhǔn)，不能放寬尺度。

17、人才輩出是我們的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的根本保證。

18、大膽使用德才兼?zhèn)涞哪贻p人，不要埋沒(méi)人才。

19、最好的人才是免費(fèi)的，因?yàn)樗嵢〉睦麧?rùn)早就把他的薪水給蓋住了。

20、創(chuàng)業(yè)者善于組合大資源，包括大人才、大資金、大項(xiàng)目、大技術(shù)、大市場(chǎng)。

21、陪孩子讀書長(zhǎng)大后是個(gè)人，給孩子觀念長(zhǎng)大后是人才。

22、投資人才的增值，大于投資設(shè)備，一個(gè)企業(yè)生存與發(fā)展，最終將決定于產(chǎn)品的質(zhì)量與銷路。

23、要生活得漂亮，需要付出極大忍耐，一不抱怨，二不解釋，絕對(duì)是個(gè)人才。

24、部隊(duì)委托地方院校為軍隊(duì)培養(yǎng)人才。

25、這是一所新修學(xué)校，所以校長(zhǎng)求賢若渴，廣招人才。

26、象您這樣的人才，要是高翔遠(yuǎn)引，就太可惜了。

27、我們的國(guó)家人才濟(jì)濟(jì)，有各種各樣的專家。

28、你要好好對(duì)待這個(gè)年輕人，他是個(gè)不可多得的人才。

29、我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)面臨許多困難，不但缺乏資金，也缺乏合格的人才。

30、有智慧的人既不會(huì)失掉人才，也不會(huì)說(shuō)不該說(shuō)的話。

31、善于鑒別人才算有智慧的人，有智慧的人善于任用人。

32、董事長(zhǎng)以三顧茅廬的誠(chéng)心，到處延攬人才。

33、他博聞強(qiáng)識(shí)，是一位難得的人才。

34、俗話說(shuō)千軍易得，一將難求，我們要尊重人才。

35、不拘一格的選拔人才能構(gòu)得到意想不到的收獲。

36、現(xiàn)在人才流動(dòng)很快，楚材晉用的情況已經(jīng)不足為奇了。

37、而今文學(xué)園地人才輩出。

38、新來(lái)的班主任，長(zhǎng)得一表人才，課也上得很生動(dòng)，大家都喜歡他。

39、世界足壇人才輩出，推動(dòng)足球事業(yè)不斷向前發(fā)展。

40、流言止于智者，只有糊涂的人才去相信它。

41、他雖然有一些缺點(diǎn)，但瑕不掩瑜，總的來(lái)說(shuō)他的確是個(gè)難得的人才。

42、這么小的孩子，說(shuō)話滴水不漏，將來(lái)肯定是個(gè)人才。

43、越有知識(shí)的人越謙虛，只有才疏學(xué)淺的人才趾高氣揚(yáng)，目空一切。

44、博學(xué)多才，一表人才，開(kāi)朗樂(lè)觀，風(fēng)趣幽默。

45、他善于辭令，口若懸河，真是當(dāng)外交官的好人才。

46、學(xué)校不是一個(gè)渾水摸魚的地方，學(xué)校是出人才的地方。

47、這家公司崇德報(bào)功，因此人才濟(jì)濟(jì)。

48、因?yàn)楣磐駚?lái)許多杰出的人才并非是考場(chǎng)上的佼佼者。

49、我們應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步解放思想破除清規(guī)戒律，不拘一格的選拔人才。

50、近年，證券業(yè)內(nèi)人才濟(jì)濟(jì)。

51、公開(kāi)招聘優(yōu)秀人才，就等于給企業(yè)招財(cái)進(jìn)寶。

52、東林書院人才濟(jì)濟(jì)，真是名下無(wú)虛。

53、他這類人才，在我們單位是恒河沙數(shù)，并不值得特別重視。

54、方式，宜人的氣候，使得外國(guó)人才近悅遠(yuǎn)來(lái)。

55、文字編輯要有點(diǎn)石成金的功夫，否則會(huì)埋沒(méi)許多人才。

56、這個(gè)家族詩(shī)書相傳，蘭薰桂馥，出了不少人才。

57、歷史上不知有多少滿腹經(jīng)綸的人才被埋沒(méi)了。

58、教育是人才的娘家，社會(huì)是人才的婆家。

59、能把復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化的人是人才，能把簡(jiǎn)單問(wèn)題復(fù)雜化的是蠢才。

60、人才，就像是木材，培養(yǎng)它貴在持久以恒，使用它貴在用其所長(zhǎng)。

61、有時(shí)候，垃圾只是放錯(cuò)位置的人才。

62、有耐心的人才能讓愿望實(shí)現(xiàn)。

63、曾經(jīng)我以為我是個(gè)人才，可后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我是個(gè)天才。

64、三流人才用體力賺錢，二流人才用腦力賺錢，一流人才用錢賺錢。

65、沒(méi)有掌握技術(shù)的人才，技術(shù)就是死的東西。有了掌握技術(shù)的人才，技術(shù)就能夠而且一定能夠創(chuàng)造出來(lái)奇跡。

66、領(lǐng)導(dǎo)全心協(xié)力投入熱誠(chéng)，是企業(yè)最大的鼓動(dòng)力。與員工互動(dòng)溝通，對(duì)同事尊重，才可建立團(tuán)隊(duì)精神。人才難求，對(duì)具備創(chuàng)意、膽識(shí)及謹(jǐn)慎態(tài)度的同事，應(yīng)給予良好的報(bào)酬和顯示明確的前途。

67、一個(gè)文明的真正考驗(yàn)不在于人口的多寡，也不在于城市的大小，更不是糧食的產(chǎn)量----這一切都不是，而是這個(gè)國(guó)家所培育出來(lái)的人才。

68、在我們這里，體現(xiàn)員工地位和貢獻(xiàn)，不是他的職務(wù)，而是他的業(yè)績(jī)。他取得了成績(jī)，大家都贊揚(yáng)他，尊重他，以他為榜樣，他就會(huì)有一種滿足感。我們需要的是世界上最優(yōu)秀的人才！

69、在招工時(shí)用盡渾身解數(shù)，使出各種方法，不如使自身成為一個(gè)好公司，這樣人才自然而然會(huì)匯集而來(lái)。

70、經(jīng)營(yíng)者要善用人才，并創(chuàng)造一個(gè)讓員工能發(fā)揮所長(zhǎng)的環(huán)境。學(xué)歷就好比商品上的標(biāo)簽，論才用人要看品質(zhì)，不要只注重標(biāo)簽價(jià)碼。

71、有困難是壞事也是好事，困難會(huì)逼著人想辦法，困難環(huán)境能鍛煉出人才來(lái)。

72、所謂人才，就是你交給他一件事情，他做成了；你再交給他一件事情，他又做成了。

73、教之有道，則人才濟(jì)濟(jì)，風(fēng)俗丕丕。

74、人才取之不盡，用之不竭。你對(duì)人好，人家對(duì)你好是很自然的，世界上任何人也都可以成為你的核心人物。

75、農(nóng)民為我們提供豐富充足的糧食，讓人們的物質(zhì)基礎(chǔ)得以保障。更重要的是為社會(huì)培養(yǎng)出了杰出的人才。他們吃苦耐勞心地善良任勞任怨鄰里和睦相處不斤斤計(jì)較寬容待人，永遠(yuǎn)不求國(guó)家與人民的高回報(bào)，這些都是建設(shè)和諧社會(huì)所必備的高尚品質(zhì)！

76、老師就像園丁，辛勤的澆灌著祖國(guó)的花朵，培養(yǎng)真現(xiàn)代化建設(shè)的人才。老師就像園丁，有時(shí)默默無(wú)聞，卻像一盞明燈，照亮我們每個(gè)人的前程。老師就像園丁，栽種桃李滿天下，一日為師，終生為父。

77、吸引人才的手段，不是高薪，而是企業(yè)所樹(shù)立的經(jīng)營(yíng)形象。要求職者有誠(chéng)心，肯苦干，不一定非用有經(jīng)驗(yàn)的人。公司應(yīng)招募適用的人才，程度過(guò)高，不見(jiàn)得就合用。

78、作終身的打算，最好是培育人才。

79、人身之所重者，元?dú)庖玻粐?guó)家之所重者，人才也。

80、幼兒教育，引領(lǐng)孩紙走向成長(zhǎng)；小學(xué)教育，指向廣闊陽(yáng)光明天；初中教育，指導(dǎo)孩紙熟知?dú)v史；高中教育，所謂的第二個(gè)春天；大學(xué)教育，步入社會(huì)的墊腳石；職后教育，引領(lǐng)技術(shù)人才的創(chuàng)維。

81、困難是一張網(wǎng)，禁錮著你的活力；困難是一堵墻，構(gòu)成了你的自我限制和發(fā)展；困難是礁石，海水敢于進(jìn)擊才激起美麗的浪花；困難是把雙刃劍，困難會(huì)逼著人想辦法，困難環(huán)境能鍛煉出人才來(lái)。

82、要活得精彩，就需要有寬廣的心胸，百折不撓的意志，和化解痛苦的智能。有了昂揚(yáng)的精神，人才能活得更加精彩。

83、一個(gè)業(yè)務(wù)出身的領(lǐng)導(dǎo)者，不管他的業(yè)務(wù)能力有多強(qiáng)，如果創(chuàng)業(yè)若干年后他在專業(yè)領(lǐng)域的動(dòng)手能力上仍然是自己的團(tuán)隊(duì)中最出色的，那他一定不是一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者。因?yàn)楹玫念I(lǐng)導(dǎo)者是靠判斷力、靠制訂和管理標(biāo)準(zhǔn)吃飯的，有什么樣的判斷就會(huì)有什么樣的產(chǎn)品，有什么樣的標(biāo)準(zhǔn)就會(huì)有什么樣的人才。

84、老師是辛勤的園丁，幫我們培養(yǎng)成參天大樹(shù)；師是一根蠟燭，照亮了別人燃燒了自己；老師是靈魂的工程師，為國(guó)家培育了一批批優(yōu)秀人才。

85、人民作一個(gè)有用的人才；為此就要選擇一個(gè)奮斗的目標(biāo)來(lái)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

86、美好環(huán)境是產(chǎn)生一切人才、一切美好事物和一切美麗家園的基本。

87、互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的創(chuàng)業(yè)往往是苦盡甘不來(lái)的，要隨時(shí)做好失敗的心理準(zhǔn)備，人才和資金是所有創(chuàng)業(yè)企業(yè)都會(huì)面臨的問(wèn)題。

88、人才問(wèn)題，并不取決于每個(gè)人有多大的能力，而取決于能否把他們組成一個(gè)集體，能否以總體的力量來(lái)取勝。德田虎雄。

89、人才缺乏，要建國(guó)圖強(qiáng)，亦徒成虛愿。反之，資源匱乏的國(guó)家，若人才鼎盛，善于開(kāi)源節(jié)流，則自可克服各種困難，而使國(guó)勢(shì)蒸蒸日上。從歷史上看，資源貧乏之國(guó)不一定衰弱，可為明證。

90、人才脫穎而出和小雞破殼而出有著同樣的道理，小雞只有啄殼才能破殼而出，不致被憋死在里邊。而人才也要象小雞一樣啄殼才能脫穎而出不于被埋沒(méi)。懦夫從不開(kāi)始，弱者死在路上，只有強(qiáng)者才能穿過(guò)。

91、人才是利潤(rùn)最高的商品，能夠經(jīng)營(yíng)好人才的企業(yè)才是最終的大贏家。

92、名刀是由名匠不斷鍛煉而成的，同樣的，人才的培養(yǎng)，也要經(jīng)過(guò)千錘百煉。注重新進(jìn)人員的訓(xùn)練和指導(dǎo)，因?yàn)樗麄兊某砷L(zhǎng)會(huì)帶動(dòng)公司的進(jìn)步。訓(xùn)練人才應(yīng)以人性為管教的模式，并確立賞罰分明的制度。

93、人才是企業(yè)成敗的關(guān)鍵，惟有順其自然，不憑自己的好惡用人，容忍與自己個(gè)性不合的人，并盡量發(fā)揮其優(yōu)點(diǎn)，才能造就人才。提拔年青人時(shí)，不可只提升他的職位，還應(yīng)該給予支持，幫他建立威信。

94、競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在，競(jìng)爭(zhēng)是人向上的不竭動(dòng)力，競(jìng)爭(zhēng)是選拔人才的最佳方式，競(jìng)爭(zhēng)是完善自我，實(shí)現(xiàn)民族自強(qiáng)的根本途徑。

95、青年人首先要樹(shù)雄心，立大志；其次要度衡量力，決心為國(guó)家、人民作一個(gè)有用的人才；為此就要選擇一個(gè)奮斗的目標(biāo)來(lái)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

96、如今是信息爆炸、知識(shí)爆炸的時(shí)代，不再是一個(gè)可以打天下的時(shí)代。因此，企業(yè)用人寧可用一個(gè)專業(yè)能力一般但能凝聚團(tuán)隊(duì)力量的綜合管理型人才，也不用個(gè)人的專業(yè)能力很強(qiáng)但溝通力差、配合度差、不懂得團(tuán)結(jié)群眾、不能整合團(tuán)隊(duì)力量的人。

97、觀人的法則是：以樸實(shí)謙遜為根本，如果一個(gè)人有了這一根本，同時(shí)又有其他長(zhǎng)處，這是最可貴的人才；如果不具有這一根本，即使有其他長(zhǎng)處也靠不住。

98、對(duì)人才的運(yùn)用，僅僅限于收羅是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，重要的是對(duì)人才不僅要善于識(shí)別其長(zhǎng)處，而且要敢于大膽地使用，以讓其充分顯示自己的才能。

99、優(yōu)秀的書籍是撫育杰出人才的珍貴乳汁，它作為人類財(cái)富保存下來(lái)，并為人類生活的進(jìn)一步發(fā)展服務(wù)。

100、擁有遠(yuǎn)見(jiàn)比擁有資產(chǎn)重要，擁有能力比擁有知識(shí)重要，擁有人才比擁有機(jī)器重要，擁有健康比擁有金錢重要！

1、不合理地使用人才是最大的浪費(fèi)。

2、在改革開(kāi)放的新時(shí)代，杰出的人才不斷地涌現(xiàn)出來(lái)。

3、在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，人才的競(jìng)爭(zhēng)變得越來(lái)越激烈。

4、大力引進(jìn)資金和人才，推動(dòng)西部大開(kāi)發(fā)。

5、大力發(fā)展教育事業(yè)，為國(guó)家培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。

6、爸爸媽媽期待我成為有用的人才。

7、辦好教育，培養(yǎng)人才，是關(guān)系到國(guó)家前途的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)。

8、這小伙子長(zhǎng)得眉清目秀，一表人才。

9、國(guó)家建設(shè)需要大批高素質(zhì)的人才。

10、要?jiǎng)?chuàng)造公平競(jìng)爭(zhēng)的良好環(huán)境，讓優(yōu)秀人才脫穎而出。

11、現(xiàn)在，全國(guó)各行各業(yè)的人才燦若繁星。

12、要實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，必須尊重知識(shí)，尊重人才。

13、社會(huì)主義建設(shè)需要各種各樣的人才。

14、重點(diǎn)大學(xué)要為國(guó)家培養(yǎng)造就高素質(zhì)的人才。

15、社會(huì)在進(jìn)步，祖國(guó)在強(qiáng)大，人才的競(jìng)爭(zhēng)也在加劇。新時(shí)期的家長(zhǎng)面對(duì)教育是更多的困惑，怎樣才能培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞?em class="special">人才給我們帶來(lái)更多的思考。

16、招聘人才要嚴(yán)格掌握標(biāo)準(zhǔn)，不能放寬尺度。

17、人才輩出是我們的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的根本保證。

18、大膽使用德才兼?zhèn)涞哪贻p人，不要埋沒(méi)人才。

19、最好的人才是免費(fèi)的，因?yàn)樗嵢〉睦麧?rùn)早就把他的薪水給蓋住了。

20、創(chuàng)業(yè)者善于組合大資源，包括大人才、大資金、大項(xiàng)目、大技術(shù)、大市場(chǎng)。

21、陪孩子讀書長(zhǎng)大后是個(gè)人，給孩子觀念長(zhǎng)大后是人才。

22、投資人才的增值，大于投資設(shè)備，一個(gè)企業(yè)生存與發(fā)展，最終將決定于產(chǎn)品的質(zhì)量與銷路。

23、要生活得漂亮，需要付出極大忍耐，一不抱怨，二不解釋，絕對(duì)是個(gè)人才。

24、部隊(duì)委托地方院校為軍隊(duì)培養(yǎng)人才。

25、這是一所新修學(xué)校，所以校長(zhǎng)求賢若渴，廣招人才。

26、象您這樣的人才，要是高翔遠(yuǎn)引，就太可惜了。

27、我們的國(guó)家人才濟(jì)濟(jì)，有各種各樣的專家。

28、你要好好對(duì)待這個(gè)年輕人，他是個(gè)不可多得的人才。

29、我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)面臨許多困難，不但缺乏資金，也缺乏合格的人才。

30、有智慧的人既不會(huì)失掉人才，也不會(huì)說(shuō)不該說(shuō)的話。

31、善于鑒別人才算有智慧的人，有智慧的人善于任用人。

32、董事長(zhǎng)以三顧茅廬的誠(chéng)心，到處延攬人才。

33、他博聞強(qiáng)識(shí)，是一位難得的人才。

34、俗話說(shuō)千軍易得，一將難求，我們要尊重人才。

35、不拘一格的選拔人才能構(gòu)得到意想不到的收獲。

36、現(xiàn)在人才流動(dòng)很快，楚材晉用的情況已經(jīng)不足為奇了。

37、而今文學(xué)園地人才輩出。

38、新來(lái)的班主任，長(zhǎng)得一表人才，課也上得很生動(dòng)，大家都喜歡他。

39、世界足壇人才輩出，推動(dòng)足球事業(yè)不斷向前發(fā)展。

40、流言止于智者，只有糊涂的人才去相信它。

41、他雖然有一些缺點(diǎn)，但瑕不掩瑜，總的來(lái)說(shuō)他的確是個(gè)難得的人才。

42、這么小的孩子，說(shuō)話滴水不漏，將來(lái)肯定是個(gè)人才。

43、越有知識(shí)的人越謙虛，只有才疏學(xué)淺的人才趾高氣揚(yáng)，目空一切。

44、博學(xué)多才，一表人才，開(kāi)朗樂(lè)觀，風(fēng)趣幽默。

45、他善于辭令，口若懸河，真是當(dāng)外交官的好人才。

46、學(xué)校不是一個(gè)渾水摸魚的地方，學(xué)校是出人才的地方。

47、這家公司崇德報(bào)功，因此人才濟(jì)濟(jì)。

48、因?yàn)楣磐駚?lái)許多杰出的人才并非是考場(chǎng)上的佼佼者。

49、我們應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步解放思想破除清規(guī)戒律，不拘一格的選拔人才。

50、近年，證券業(yè)內(nèi)人才濟(jì)濟(jì)。

51、公開(kāi)招聘優(yōu)秀人才，就等于給企業(yè)招財(cái)進(jìn)寶。

52、東林書院人才濟(jì)濟(jì)，真是名下無(wú)虛。

53、他這類人才，在我們單位是恒河沙數(shù)，并不值得特別重視。

54、方式，宜人的氣候，使得外國(guó)人才近悅遠(yuǎn)來(lái)。

55、文字編輯要有點(diǎn)石成金的功夫，否則會(huì)埋沒(méi)許多人才。

56、這個(gè)家族詩(shī)書相傳，蘭薰桂馥，出了不少人才。

57、歷史上不知有多少滿腹經(jīng)綸的人才被埋沒(méi)了。

58、教育是人才的娘家，社會(huì)是人才的婆家。

59、能把復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化的人是人才，能把簡(jiǎn)單問(wèn)題復(fù)雜化的是蠢才。

60、人才，就像是木材，培養(yǎng)它貴在持久以恒，使用它貴在用其所長(zhǎng)。

61、有時(shí)候，垃圾只是放錯(cuò)位置的人才。

62、有耐心的人才能讓愿望實(shí)現(xiàn)。

63、曾經(jīng)我以為我是個(gè)人才，可后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我是個(gè)天才。

64、三流人才用體力賺錢，二流人才用腦力賺錢，一流人才用錢賺錢。

65、沒(méi)有掌握技術(shù)的人才，技術(shù)就是死的東西。有了掌握技術(shù)的人才，技術(shù)就能夠而且一定能夠創(chuàng)造出來(lái)奇跡。

66、領(lǐng)導(dǎo)全心協(xié)力投入熱誠(chéng)，是企業(yè)最大的鼓動(dòng)力。與員工互動(dòng)溝通，對(duì)同事尊重，才可建立團(tuán)隊(duì)精神。人才難求，對(duì)具備創(chuàng)意、膽識(shí)及謹(jǐn)慎態(tài)度的同事，應(yīng)給予良好的報(bào)酬和顯示明確的前途。

67、一個(gè)文明的真正考驗(yàn)不在于人口的多寡，也不在于城市的大小，更不是糧食的產(chǎn)量----這一切都不是，而是這個(gè)國(guó)家所培育出來(lái)的人才。

68、在我們這里，體現(xiàn)員工地位和貢獻(xiàn)，不是他的職務(wù)，而是他的業(yè)績(jī)。他取得了成績(jī)，大家都贊揚(yáng)他，尊重他，以他為榜樣，他就會(huì)有一種滿足感。我們需要的是世界上最優(yōu)秀的人才！

69、在招工時(shí)用盡渾身解數(shù)，使出各種方法，不如使自身成為一個(gè)好公司，這樣人才自然而然會(huì)匯集而來(lái)。

70、經(jīng)營(yíng)者要善用人才，并創(chuàng)造一個(gè)讓員工能發(fā)揮所長(zhǎng)的環(huán)境。學(xué)歷就好比商品上的標(biāo)簽，論才用人要看品質(zhì)，不要只注重標(biāo)簽價(jià)碼。

71、有困難是壞事也是好事，困難會(huì)逼著人想辦法，困難環(huán)境能鍛煉出人才來(lái)。

72、所謂人才，就是你交給他一件事情，他做成了；你再交給他一件事情，他又做成了。

73、教之有道，則人才濟(jì)濟(jì)，風(fēng)俗丕丕。

74、人才取之不盡，用之不竭。你對(duì)人好，人家對(duì)你好是很自然的，世界上任何人也都可以成為你的核心人物。

75、農(nóng)民為我們提供豐富充足的糧食，讓人們的物質(zhì)基礎(chǔ)得以保障。更重要的是為社會(huì)培養(yǎng)出了杰出的人才。他們吃苦耐勞心地善良任勞任怨鄰里和睦相處不斤斤計(jì)較寬容待人，永遠(yuǎn)不求國(guó)家與人民的高回報(bào)，這些都是建設(shè)和諧社會(huì)所必備的高尚品質(zhì)！

76、老師就像園丁，辛勤的澆灌著祖國(guó)的花朵，培養(yǎng)真現(xiàn)代化建設(shè)的人才。老師就像園丁，有時(shí)默默無(wú)聞，卻像一盞明燈，照亮我們每個(gè)人的前程。老師就像園丁，栽種桃李滿天下，一日為師，終生為父。

77、吸引人才的手段，不是高薪，而是企業(yè)所樹(shù)立的經(jīng)營(yíng)形象。要求職者有誠(chéng)心，肯苦干，不一定非用有經(jīng)驗(yàn)的人。公司應(yīng)招募適用的人才，程度過(guò)高，不見(jiàn)得就合用。

78、作終身的打算，最好是培育人才。

79、人身之所重者，元?dú)庖玻粐?guó)家之所重者，人才也。

80、幼兒教育，引領(lǐng)孩紙走向成長(zhǎng)；小學(xué)教育，指向廣闊陽(yáng)光明天；初中教育，指導(dǎo)孩紙熟知?dú)v史；高中教育，所謂的第二個(gè)春天；大學(xué)教育，步入社會(huì)的墊腳石；職后教育，引領(lǐng)技術(shù)人才的創(chuàng)維。

81、困難是一張網(wǎng)，禁錮著你的活力；困難是一堵墻，構(gòu)成了你的自我限制和發(fā)展；困難是礁石，海水敢于進(jìn)擊才激起美麗的浪花；困難是把雙刃劍，困難會(huì)逼著人想辦法，困難環(huán)境能鍛煉出人才來(lái)。

82、要活得精彩，就需要有寬廣的心胸，百折不撓的意志，和化解痛苦的智能。有了昂揚(yáng)的精神，人才能活得更加精彩。

83、一個(gè)業(yè)務(wù)出身的領(lǐng)導(dǎo)者，不管他的業(yè)務(wù)能力有多強(qiáng)，如果創(chuàng)業(yè)若干年后他在專業(yè)領(lǐng)域的動(dòng)手能力上仍然是自己的團(tuán)隊(duì)中最出色的，那他一定不是一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者。因?yàn)楹玫念I(lǐng)導(dǎo)者是靠判斷力、靠制訂和管理標(biāo)準(zhǔn)吃飯的，有什么樣的判斷就會(huì)有什么樣的產(chǎn)品，有什么樣的標(biāo)準(zhǔn)就會(huì)有什么樣的人才。

84、老師是辛勤的園丁，幫我們培養(yǎng)成參天大樹(shù)；師是一根蠟燭，照亮了別人燃燒了自己；老師是靈魂的工程師，為國(guó)家培育了一批批優(yōu)秀人才。

85、人民作一個(gè)有用的人才；為此就要選擇一個(gè)奮斗的目標(biāo)來(lái)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

86、美好環(huán)境是產(chǎn)生一切人才、一切美好事物和一切美麗家園的基本。

87、互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的創(chuàng)業(yè)往往是苦盡甘不來(lái)的，要隨時(shí)做好失敗的心理準(zhǔn)備，人才和資金是所有創(chuàng)業(yè)企業(yè)都會(huì)面臨的問(wèn)題。

88、人才問(wèn)題，并不取決于每個(gè)人有多大的能力，而取決于能否把他們組成一個(gè)集體，能否以總體的力量來(lái)取勝。德田虎雄。

89、人才缺乏，要建國(guó)圖強(qiáng)，亦徒成虛愿。反之，資源匱乏的國(guó)家，若人才鼎盛，善于開(kāi)源節(jié)流，則自可克服各種困難，而使國(guó)勢(shì)蒸蒸日上。從歷史上看，資源貧乏之國(guó)不一定衰弱，可為明證。

90、人才脫穎而出和小雞破殼而出有著同樣的道理，小雞只有啄殼才能破殼而出，不致被憋死在里邊。而人才也要象小雞一樣啄殼才能脫穎而出不于被埋沒(méi)。懦夫從不開(kāi)始，弱者死在路上，只有強(qiáng)者才能穿過(guò)。

91、人才是利潤(rùn)最高的商品，能夠經(jīng)營(yíng)好人才的企業(yè)才是最終的大贏家。

92、名刀是由名匠不斷鍛煉而成的，同樣的，人才的培養(yǎng)，也要經(jīng)過(guò)千錘百煉。注重新進(jìn)人員的訓(xùn)練和指導(dǎo)，因?yàn)樗麄兊某砷L(zhǎng)會(huì)帶動(dòng)公司的進(jìn)步。訓(xùn)練人才應(yīng)以人性為管教的模式，并確立賞罰分明的制度。

93、人才是企業(yè)成敗的關(guān)鍵，惟有順其自然，不憑自己的好惡用人，容忍與自己個(gè)性不合的人，并盡量發(fā)揮其優(yōu)點(diǎn)，才能造就人才。提拔年青人時(shí)，不可只提升他的職位，還應(yīng)該給予支持，幫他建立威信。

94、競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在，競(jìng)爭(zhēng)是人向上的不竭動(dòng)力，競(jìng)爭(zhēng)是選拔人才的最佳方式，競(jìng)爭(zhēng)是完善自我，實(shí)現(xiàn)民族自強(qiáng)的根本途徑。

95、青年人首先要樹(shù)雄心，立大志；其次要度衡量力，決心為國(guó)家、人民作一個(gè)有用的人才；為此就要選擇一個(gè)奮斗的目標(biāo)來(lái)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

96、如今是信息爆炸、知識(shí)爆炸的時(shí)代，不再是一個(gè)可以打天下的時(shí)代。因此，企業(yè)用人寧可用一個(gè)專業(yè)能力一般但能凝聚團(tuán)隊(duì)力量的綜合管理型人才，也不用個(gè)人的專業(yè)能力很強(qiáng)但溝通力差、配合度差、不懂得團(tuán)結(jié)群眾、不能整合團(tuán)隊(duì)力量的人。

97、觀人的法則是：以樸實(shí)謙遜為根本，如果一個(gè)人有了這一根本，同時(shí)又有其他長(zhǎng)處，這是最可貴的人才；如果不具有這一根本，即使有其他長(zhǎng)處也靠不住。

98、對(duì)人才的運(yùn)用，僅僅限于收羅是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，重要的是對(duì)人才不僅要善于識(shí)別其長(zhǎng)處，而且要敢于大膽地使用，以讓其充分顯示自己的才能。

99、優(yōu)秀的書籍是撫育杰出人才的珍貴乳汁，它作為人類財(cái)富保存下來(lái)，并為人類生活的進(jìn)一步發(fā)展服務(wù)。

100、擁有遠(yuǎn)見(jiàn)比擁有資產(chǎn)重要，擁有能力比擁有知識(shí)重要，擁有人才比擁有機(jī)器重要，擁有健康比擁有金錢重要！

101、這個(gè)發(fā)掘應(yīng)該包括相關(guān)的人才、你的經(jīng)驗(yàn)、和那些你團(tuán)隊(duì)中的人，加上其他你有的物質(zhì)的和無(wú)形的資源。

102、在這個(gè)房間走動(dòng)的人才的數(shù)目，對(duì)我來(lái)說(shuō)是驚人的。

103、這是一場(chǎng)悲劇，因?yàn)槊考椅夜ぷ鬟^(guò)的公司對(duì)人才都極度渴求。

104、另一方面，我們真的應(yīng)該把重點(diǎn)放在年輕的人才身上，放在那些更年輕的球員身上，我們努力讓他們成為職業(yè)球員，想盡一切讓他們專業(yè)化。

105、這些人才不但要對(duì)計(jì)算機(jī)有足夠的知識(shí)，同時(shí)也要了解企業(yè)管理。

106、中國(guó)的一些城市和公司快速的利用這個(gè)機(jī)會(huì)，希望把本國(guó)人才引誘回來(lái)。

107、印度和巴西也表達(dá)了強(qiáng)烈興趣，希望通過(guò)合作獲得中國(guó)在技術(shù)、設(shè)備和人才上的支持。

108、這一輪繁榮正在從過(guò)去十年在這個(gè)地區(qū)居主導(dǎo)地位的一些行業(yè)中吸收人才，如互聯(lián)網(wǎng)、軟件和系統(tǒng)業(yè)。

109、他推論到，科學(xué)的民主化會(huì)將引進(jìn)新的人才建造和改善科學(xué)使用儀器，或許有助于發(fā)現(xiàn)新的生物技術(shù)工業(yè)應(yīng)用。

110、這個(gè)國(guó)家最優(yōu)秀的人才在不斷外流。

111、無(wú)論未來(lái)怎樣，人才和對(duì)于技術(shù)的理解一樣將起到關(guān)鍵作用。

112、我們已經(jīng)能夠吸引人才，我們一直采取非常自豪，我們很珍惜每一個(gè)我們的員工之一。

113、他會(huì)吸引人才、鼓舞員工并激發(fā)靈感。