1、老書法家運筆瀟灑自如，寫出的字如龍飛鳳舞。

2、爺爺是市書法家協會的名譽主席。

3、閑暇時間練練書法，打打太極拳，寫點小文章，也是怡情悅性，一種享受。

4、這幅書法作品筆力入木三分，十分精采。

5、他的書法筆勢遒戲矯健，猶如渴驥奔泉。

6、小明的書法已經到了登峰造極的地步，于是在別人面前也變得洋洋得意起來。

7、他的書法在我們這些人之中要數佼佼者，一手字寫得龍飛鳳舞，十分出色。

8、這位少年書法家在眾目睽睽之下，揮灑自如，猶如天馬行空。

9、王麗書法特別出色，李明的棋藝堪稱一絕，兩人春蘭秋菊，各有所長。

10、練習書法，要先仔細觀察字帖，然后再落筆。

11、王羲之在書法上的苦心孤詣，自古以來，無出其右。

12、從這幅字可以看出爺爺在書法上的深厚功力。

13、毛主席的書法蒼勁有力，真有筆走龍蛇之勢。

14、當今學毛筆字的人已很少，筆走龍蛇的書法家更不多見。

15、王明的硬筆書法，在同學中出類拔萃。

16、這位老書法家的作品，筆力蒼勁挺拔。

17、你的書法作品看上去就有一種入木三分的感覺。

18、他對書法藝術的迷戀，已經過到至人無己的程度。

19、學習書法可以毛筆字跟硬筆字雙管齊下一起練。

20、他拿毛筆沾各種顏色來寫書法，別開生面，頗具特色。

21、他研究書法多年，已是曲盡其妙。

22、建筑師補充說："這棟沙灘住宅如書法作品一般龍飛鳳舞，輕盈靈動。"。

23、書法名家，字跡清秀，筆力雄健，我頗為喜歡。

24、此外故居內的書法石刻皆出自當時名家之手，一字千金，是一"本"集眾多書法名家手筆的"話字帖"。

25、今日蘭亭，書法活動依然隆重。

26、我女兒每天都做這五件事情：抄兩篇日記，看一陣子動畫節目，睡一個飽覺，練習一下硬筆書法，學一會兒英語。今天我們學習了這五句。

27、書法是我國傳統的視覺藝術之一，對其藝術特點進行分析并結合意筆青花進行論述，不但可以深化我們對意筆青花的認識，而且有助我們對傳統視覺藝術的理解。

28、最后就是宣紙了。也可叫做米紙，它是中國畫中國書法的標準用紙。

29、書法老師語重心長地說：“你們要練好書法、學好毛筆字呀！”。

30、尤其書法立軸，恣肆淋漓，沉著痛快。

31、他說，自己從小就在父母要求下勤練書法，一直練到高中，當時深以為苦，心想為何不能想其它孩子一樣去抓蜻蜓、玩彈珠，長大后才發現有很大的效用。

32、書法家馬文鸞楷宗歐柳，行草取“二王”之妙，其楷書純熟清秀，如出天然，行草骨肉亭勻，柔勁相宜，被國內書界大師譽為“南有周昭，北有馬文鸞”。

33、書法于邊緣化狀態成為正式學科，呈現良性的發展態勢。

34、瑯琊風骨，開宗立派傳衣缽。六朝江左風流歇，萬歲通天，摹得諸王帖。書法宋元猶挺拔，明清兩代幾中輟。古人遺墨千秋訣，何幸如今此處看陳列。

35、此作品雖書法用筆，結構經營卻是從平面設計而來，取形巧妙，別具匠心。

36、他著作等身，其各類手稿文本也多具有一定的書法價值。

37、傳統的中國書法有篆體、隸書、楷書、草書。

38、其作品以水墨花鳥和書法為主，筆力雄渾，力透紙背，格調高古，自作書畫詩印文溶為一體，倡導“大樸不雕、真金不鍍”的美學哲理。

39、“雄冠魏碑一成風，白駒筆走似飛龍”，這是人們謁青州玲瓏山后對玲瓏山書法遺跡的贊譽。

40、前，仿佛置身于百花盛開的花叢中，看那一幅幅來自不同歷史時期、眾多名家之筆下、風格迥異、美不勝收的書法作品，如同朵朵奇葩，搖曳生姿，爭妍斗奇。

41、攝影與書法屬半路出家，作品偶見報章雜志。

42、迄今仍可欣賞這些格調高逸、技法超絕的書法瑰寶的永恒之美。

43、中國獨特的書法藝術以其獨立的藝術結構體系和美學體系，對現代平面構成產生潛移默化的影響。

44、他們不時雅集，共同進步，成為當地書法界一支支重要的生力軍。

45、放假時真忙啊，有時候學奧數，有時候練鋼琴，有時候學書法，比上學時累多了。

46、隸體是書法從篆體到楷體的過渡。

47、他的慢，是快的極至，是多年苦修荒廢書法舍棄雜好的專一。他的手速叫我明白，世上任何一門武學修至極限，都能到達武境的顛峰。而只要武者的心境到達，距離武圣就不會太遠。

48、一個人如果抱著義務的意識去讀書，便不了解讀書的藝術。這種具有義務目的的讀書法，和一個參議員在演講之前閱讀文件和報告是相同的。這不是讀書，而是尋求業務上的報告和消息。

49、天井越洋的書法工作坊帶你走進書法世界，從最基本的書法技巧開始，同時領略書法中蘊含的中國哲學文化，讓你家里的文房四寶不再只是裝飾。

50、其中，華世奎位列榜首，一方面是華的書法造詣出類拔萃，另一方面華世奎曾任八旗官學教習，是清朝賞加二品頂帶的大臣，可謂官高爵顯。

51、張愛萍不僅是一位功勛卓著的“神劍將軍”，而且多才多藝，在書法藝術上，也有較高的造詣和一定的影響。

52、其中兩朝帝師翁同?不但書法成就極高，而且在政壇上也是叱咤風云的人物。

53、中國的書法藝術博大精深，我們應該好好學習和繼承。

54、書法藝術在二維平面上表現和凝固了一根立體線條在時間里的一段流程，因而這一視覺造型藝術兼有了時間藝術的一些特點。

55、相信通過學習，您能掌握博大精深的中國書法。

56、早在幼年時，他的生父鄧來貴就是沁源縣遠近聞名的書法、篆刻、繪畫、剪紙、雕塑等老藝人，因受長上陶染，從小就模仿學藝，小有名氣。

57、書法、繪畫也就與士大夫結下不解之緣，它們幾乎形影不離，乃至于成為中士大夫人生修養的一部分。

58、近來有書法教育學者，雖已提出筆形的概念且用之于實際教學，但在筆形的具體描述上并不周全。

59、“顏體”奠定了他在楷書千百年來不朽的地位，顏真卿是中國書法歷史上極富影響力的大師之一。

60、本研究在研制粉蠟箋，是一種用于中國書法的最高級手上涂布紙。

61、某書法家的字寫得龍飛鳳舞，天馬行空。

62、張爺爺的書法如同筆走龍蛇，怪不得他在書法界這么有名呢！

63、手札是書寫形式里面最自由的一種，因此這種形式往往更能體現作者書法的真實風貌。

64、舅舅家有一副書法家寫的字，寫得特別好，筆走龍蛇氣勢萬千。

65、他自幼酷愛書法藝術，廣涉歷代名碑法帖，精研漢碑，熔古鑄今，以行隸名世。

66、在書法歷史上，有勤一生之學而名不見經傳者，有學后一經名人表彰而得書壇之譽者，也有一些人專門靠他人之吹捧而立足者，更有為壓倒或詆毀他人而大加評論者。

67、什么叫知白守黑？寫書法，黑的地方是字，白的地方也是字，寫書法的人這么看。真正懂書法的人他眼睛一看，黑的地方是字，白的地方也是字，所以叫你守住黑要知道白，這樣就達到一種高級層次。

68、鎮江焦山碑林在金石、書法、文字、文化研究史上有著獨特的地位。

69、邱啟亨說，這就是一個書法愛好者的夢想。

70、祝枝山的書法作品為五開冊頁，行家評此作品下筆變化豐富、行筆沉著痛快，信手而作，隨意而行，縱觀全冊，神采似行云流水，飛動自然。

71、從而推動了書法藝術的發展，也留下了浩如煙海的碑帖。

72、但是，體現漢語文章形式美精髓的書法，實際上卻偏愛簡化字。

73、以培養孩子某些特殊能力為目的的各種特長教育應運而生，諸如書法班、美術班、舞蹈班、音樂班等等，應有盡有不一而足。

74、這幅文人畫的山水圖景與書法印章相得益彰，因此巧妙絕倫。

75、大專畢業后，他還專門參加了位于浙江杭州的中國硬筆書法刊授學校的專業學習。

76、當時我已經退學，不用正常上課，所以我決定選一門書法課，我決定去學學怎樣寫出漂亮的美術字。

77、王獻之若無臨池學書的刻苦精神，也不會成為大書法家。

78、中國古代建筑從布局到主體的梁柱結構，都遵循對稱、均衡、主從關系等法則，園林建筑中的含蓄、借景，以及亭、臺、樓、榭追求的空靈、飛動等都與書法密切相關。

79、中國書法藝術珍品、省級文物保護單位封龍山漢碑《祀三公山碑》和《白石神君碑》將被放入書院內，用以提升其歷史文化品位。

80、古樸典雅的古代建筑一個接一個，隨時進入你的眼簾。從岱宗坊向上便是王母池紅日萬仙樓，再向上是中天門玉皇頂等名勝古跡，數不勝數。愛好書法的文人看到歷代騷人墨客留下的佳句，更是留戀不舍。

81、從里德學院輟學后，他就去參加了一個美術字班，從此癡迷于各種字體和書法。

82、他每天練習書法，經年累月，居然還獲了獎。

83、本文對中國唐代書法家懷素的生平與作品、性格與思想、書風與特點進行了論述，并揭示其對當代人的人文啟示。

84、近年致力書法教學，曾于一九九七獲頒全國青少年書法大賽優秀園丁獎，及首屆京港少兒中國書畫大賽優秀教師獎。

85、清末名家楊守敬書法真跡榮歸故里。

86、此外他對碑刻書法藝術和法帖的流傳等做出了巨大的貢獻。

87、葉老的書法譽滿全國，鐵畫銀鉤，舉世無雙。

88、學書法也一樣，必須從一點一滴做起。

89、參加書法大賽的作品，有的秀逸飄灑，有的剛勁有力，傳神阿堵，妙不可言。

90、他的書法，博采眾長而自成一家，達到了絕世獨立的境界。

91、小到肉眼看都看不清，拿放大鏡看，那些字居然還富于輕重疾徐的書法韻味。

92、由于我已退學，不用修那些必修課，我決定選一門書法課上上。

93、從一開始，顧繡，有別于其他樣式，因為它在繪畫和書法專業。

94、她剛開始學習書法，只能使用仿紙進行摹寫。

95、倪進功的書法作品中，有一方“镕古鑄今”寫得特別用心，蒼勁有力，神采斐然。

96、既是古老的書法字體，又是時尚的美術字。

97、由此，我喜歡張永正作品上的那一條條的書寫的線，在那些連續的勾畫中，一些提鉤、連筆……還透露著他自少年起就學習書法的痕跡。

98、王明同學雖然傷殘無手臂，但是他卻能用雙腳書寫，并獲兒童書法獎。他是靠鍥而不舍的努力，才使鐵杵磨針的。

99、他是書法家，寫副對聯對他來說是唾手可得。

100、除了復習和預習功課，班禪還會安排一小時的時間練習書法。

1、老書法家運筆瀟灑自如，寫出的字如龍飛鳳舞。

2、爺爺是市書法家協會的名譽主席。

3、閑暇時間練練書法，打打太極拳，寫點小文章，也是怡情悅性，一種享受。

4、這幅書法作品筆力入木三分，十分精采。

5、他的書法筆勢遒戲矯健，猶如渴驥奔泉。

6、小明的書法已經到了登峰造極的地步，于是在別人面前也變得洋洋得意起來。

7、他的書法在我們這些人之中要數佼佼者，一手字寫得龍飛鳳舞，十分出色。

8、這位少年書法家在眾目睽睽之下，揮灑自如，猶如天馬行空。

9、王麗書法特別出色，李明的棋藝堪稱一絕，兩人春蘭秋菊，各有所長。

10、練習書法，要先仔細觀察字帖，然后再落筆。

11、王羲之在書法上的苦心孤詣，自古以來，無出其右。

12、從這幅字可以看出爺爺在書法上的深厚功力。

13、毛主席的書法蒼勁有力，真有筆走龍蛇之勢。

14、當今學毛筆字的人已很少，筆走龍蛇的書法家更不多見。

15、王明的硬筆書法，在同學中出類拔萃。

16、這位老書法家的作品，筆力蒼勁挺拔。

17、你的書法作品看上去就有一種入木三分的感覺。

18、他對書法藝術的迷戀，已經過到至人無己的程度。

19、學習書法可以毛筆字跟硬筆字雙管齊下一起練。

20、他拿毛筆沾各種顏色來寫書法，別開生面，頗具特色。

21、他研究書法多年，已是曲盡其妙。

22、建筑師補充說："這棟沙灘住宅如書法作品一般龍飛鳳舞，輕盈靈動。"。

23、書法名家，字跡清秀，筆力雄健，我頗為喜歡。

24、此外故居內的書法石刻皆出自當時名家之手，一字千金，是一"本"集眾多書法名家手筆的"話字帖"。

25、今日蘭亭，書法活動依然隆重。

26、我女兒每天都做這五件事情：抄兩篇日記，看一陣子動畫節目，睡一個飽覺，練習一下硬筆書法，學一會兒英語。今天我們學習了這五句。

27、書法是我國傳統的視覺藝術之一，對其藝術特點進行分析并結合意筆青花進行論述，不但可以深化我們對意筆青花的認識，而且有助我們對傳統視覺藝術的理解。

28、最后就是宣紙了。也可叫做米紙，它是中國畫中國書法的標準用紙。

29、書法老師語重心長地說：“你們要練好書法、學好毛筆字呀！”。

30、尤其書法立軸，恣肆淋漓，沉著痛快。

31、他說，自己從小就在父母要求下勤練書法，一直練到高中，當時深以為苦，心想為何不能想其它孩子一樣去抓蜻蜓、玩彈珠，長大后才發現有很大的效用。

32、書法家馬文鸞楷宗歐柳，行草取“二王”之妙，其楷書純熟清秀，如出天然，行草骨肉亭勻，柔勁相宜，被國內書界大師譽為“南有周昭，北有馬文鸞”。

33、書法于邊緣化狀態成為正式學科，呈現良性的發展態勢。

34、瑯琊風骨，開宗立派傳衣缽。六朝江左風流歇，萬歲通天，摹得諸王帖。書法宋元猶挺拔，明清兩代幾中輟。古人遺墨千秋訣，何幸如今此處看陳列。

35、此作品雖書法用筆，結構經營卻是從平面設計而來，取形巧妙，別具匠心。

36、他著作等身，其各類手稿文本也多具有一定的書法價值。

37、傳統的中國書法有篆體、隸書、楷書、草書。

38、其作品以水墨花鳥和書法為主，筆力雄渾，力透紙背，格調高古，自作書畫詩印文溶為一體，倡導“大樸不雕、真金不鍍”的美學哲理。

39、“雄冠魏碑一成風，白駒筆走似飛龍”，這是人們謁青州玲瓏山后對玲瓏山書法遺跡的贊譽。

40、前，仿佛置身于百花盛開的花叢中，看那一幅幅來自不同歷史時期、眾多名家之筆下、風格迥異、美不勝收的書法作品，如同朵朵奇葩，搖曳生姿，爭妍斗奇。

41、攝影與書法屬半路出家，作品偶見報章雜志。

42、迄今仍可欣賞這些格調高逸、技法超絕的書法瑰寶的永恒之美。

43、中國獨特的書法藝術以其獨立的藝術結構體系和美學體系，對現代平面構成產生潛移默化的影響。

44、他們不時雅集，共同進步，成為當地書法界一支支重要的生力軍。

45、放假時真忙啊，有時候學奧數，有時候練鋼琴，有時候學書法，比上學時累多了。

46、隸體是書法從篆體到楷體的過渡。

47、他的慢，是快的極至，是多年苦修荒廢書法舍棄雜好的專一。他的手速叫我明白，世上任何一門武學修至極限，都能到達武境的顛峰。而只要武者的心境到達，距離武圣就不會太遠。

48、一個人如果抱著義務的意識去讀書，便不了解讀書的藝術。這種具有義務目的的讀書法，和一個參議員在演講之前閱讀文件和報告是相同的。這不是讀書，而是尋求業務上的報告和消息。

49、天井越洋的書法工作坊帶你走進書法世界，從最基本的書法技巧開始，同時領略書法中蘊含的中國哲學文化，讓你家里的文房四寶不再只是裝飾。

50、其中，華世奎位列榜首，一方面是華的書法造詣出類拔萃，另一方面華世奎曾任八旗官學教習，是清朝賞加二品頂帶的大臣，可謂官高爵顯。

51、張愛萍不僅是一位功勛卓著的“神劍將軍”，而且多才多藝，在書法藝術上，也有較高的造詣和一定的影響。

52、其中兩朝帝師翁同?不但書法成就極高，而且在政壇上也是叱咤風云的人物。

53、中國的書法藝術博大精深，我們應該好好學習和繼承。

54、書法藝術在二維平面上表現和凝固了一根立體線條在時間里的一段流程，因而這一視覺造型藝術兼有了時間藝術的一些特點。

55、相信通過學習，您能掌握博大精深的中國書法。

56、早在幼年時，他的生父鄧來貴就是沁源縣遠近聞名的書法、篆刻、繪畫、剪紙、雕塑等老藝人，因受長上陶染，從小就模仿學藝，小有名氣。

57、書法、繪畫也就與士大夫結下不解之緣，它們幾乎形影不離，乃至于成為中士大夫人生修養的一部分。

58、近來有書法教育學者，雖已提出筆形的概念且用之于實際教學，但在筆形的具體描述上并不周全。

59、“顏體”奠定了他在楷書千百年來不朽的地位，顏真卿是中國書法歷史上極富影響力的大師之一。

60、本研究在研制粉蠟箋，是一種用于中國書法的最高級手上涂布紙。

61、某書法家的字寫得龍飛鳳舞，天馬行空。

62、張爺爺的書法如同筆走龍蛇，怪不得他在書法界這么有名呢！

63、手札是書寫形式里面最自由的一種，因此這種形式往往更能體現作者書法的真實風貌。

64、舅舅家有一副書法家寫的字，寫得特別好，筆走龍蛇氣勢萬千。

65、他自幼酷愛書法藝術，廣涉歷代名碑法帖，精研漢碑，熔古鑄今，以行隸名世。

66、在書法歷史上，有勤一生之學而名不見經傳者，有學后一經名人表彰而得書壇之譽者，也有一些人專門靠他人之吹捧而立足者，更有為壓倒或詆毀他人而大加評論者。

67、什么叫知白守黑？寫書法，黑的地方是字，白的地方也是字，寫書法的人這么看。真正懂書法的人他眼睛一看，黑的地方是字，白的地方也是字，所以叫你守住黑要知道白，這樣就達到一種高級層次。

68、鎮江焦山碑林在金石、書法、文字、文化研究史上有著獨特的地位。

69、邱啟亨說，這就是一個書法愛好者的夢想。

70、祝枝山的書法作品為五開冊頁，行家評此作品下筆變化豐富、行筆沉著痛快，信手而作，隨意而行，縱觀全冊，神采似行云流水，飛動自然。

71、從而推動了書法藝術的發展，也留下了浩如煙海的碑帖。

72、但是，體現漢語文章形式美精髓的書法，實際上卻偏愛簡化字。

73、以培養孩子某些特殊能力為目的的各種特長教育應運而生，諸如書法班、美術班、舞蹈班、音樂班等等，應有盡有不一而足。

74、這幅文人畫的山水圖景與書法印章相得益彰，因此巧妙絕倫。

75、大專畢業后，他還專門參加了位于浙江杭州的中國硬筆書法刊授學校的專業學習。

76、當時我已經退學，不用正常上課，所以我決定選一門書法課，我決定去學學怎樣寫出漂亮的美術字。

77、王獻之若無臨池學書的刻苦精神，也不會成為大書法家。

78、中國古代建筑從布局到主體的梁柱結構，都遵循對稱、均衡、主從關系等法則，園林建筑中的含蓄、借景，以及亭、臺、樓、榭追求的空靈、飛動等都與書法密切相關。

79、中國書法藝術珍品、省級文物保護單位封龍山漢碑《祀三公山碑》和《白石神君碑》將被放入書院內，用以提升其歷史文化品位。

80、古樸典雅的古代建筑一個接一個，隨時進入你的眼簾。從岱宗坊向上便是王母池紅日萬仙樓，再向上是中天門玉皇頂等名勝古跡，數不勝數。愛好書法的文人看到歷代騷人墨客留下的佳句，更是留戀不舍。

81、從里德學院輟學后，他就去參加了一個美術字班，從此癡迷于各種字體和書法。

82、他每天練習書法，經年累月，居然還獲了獎。

83、本文對中國唐代書法家懷素的生平與作品、性格與思想、書風與特點進行了論述，并揭示其對當代人的人文啟示。

84、近年致力書法教學，曾于一九九七獲頒全國青少年書法大賽優秀園丁獎，及首屆京港少兒中國書畫大賽優秀教師獎。

85、清末名家楊守敬書法真跡榮歸故里。

86、此外他對碑刻書法藝術和法帖的流傳等做出了巨大的貢獻。

87、葉老的書法譽滿全國，鐵畫銀鉤，舉世無雙。

88、學書法也一樣，必須從一點一滴做起。

89、參加書法大賽的作品，有的秀逸飄灑，有的剛勁有力，傳神阿堵，妙不可言。

90、他的書法，博采眾長而自成一家，達到了絕世獨立的境界。

91、小到肉眼看都看不清，拿放大鏡看，那些字居然還富于輕重疾徐的書法韻味。

92、由于我已退學，不用修那些必修課，我決定選一門書法課上上。

93、從一開始，顧繡，有別于其他樣式，因為它在繪畫和書法專業。

94、她剛開始學習書法，只能使用仿紙進行摹寫。

95、倪進功的書法作品中，有一方“镕古鑄今”寫得特別用心，蒼勁有力，神采斐然。

96、既是古老的書法字體，又是時尚的美術字。

97、由此，我喜歡張永正作品上的那一條條的書寫的線，在那些連續的勾畫中，一些提鉤、連筆……還透露著他自少年起就學習書法的痕跡。

98、王明同學雖然傷殘無手臂，但是他卻能用雙腳書寫，并獲兒童書法獎。他是靠鍥而不舍的努力，才使鐵杵磨針的。

99、他是書法家，寫副對聯對他來說是唾手可得。

100、除了復習和預習功課，班禪還會安排一小時的時間練習書法。

1、老書法家運筆瀟灑自如，寫出的字如龍飛鳳舞。

2、爺爺是市書法家協會的名譽主席。

3、閑暇時間練練書法，打打太極拳，寫點小文章，也是怡情悅性，一種享受。

4、這幅書法作品筆力入木三分，十分精采。

5、他的書法筆勢遒戲矯健，猶如渴驥奔泉。

6、小明的書法已經到了登峰造極的地步，于是在別人面前也變得洋洋得意起來。

7、他的書法在我們這些人之中要數佼佼者，一手字寫得龍飛鳳舞，十分出色。

8、這位少年書法家在眾目睽睽之下，揮灑自如，猶如天馬行空。

9、王麗書法特別出色，李明的棋藝堪稱一絕，兩人春蘭秋菊，各有所長。

10、練習書法，要先仔細觀察字帖，然后再落筆。

11、王羲之在書法上的苦心孤詣，自古以來，無出其右。

12、從這幅字可以看出爺爺在書法上的深厚功力。

13、毛主席的書法蒼勁有力，真有筆走龍蛇之勢。

14、當今學毛筆字的人已很少，筆走龍蛇的書法家更不多見。

15、王明的硬筆書法，在同學中出類拔萃。

16、這位老書法家的作品，筆力蒼勁挺拔。

17、你的書法作品看上去就有一種入木三分的感覺。

18、他對書法藝術的迷戀，已經過到至人無己的程度。

19、學習書法可以毛筆字跟硬筆字雙管齊下一起練。

20、他拿毛筆沾各種顏色來寫書法，別開生面，頗具特色。

21、他研究書法多年，已是曲盡其妙。

22、建筑師補充說："這棟沙灘住宅如書法作品一般龍飛鳳舞，輕盈靈動。"。

23、書法名家，字跡清秀，筆力雄健，我頗為喜歡。

24、此外故居內的書法石刻皆出自當時名家之手，一字千金，是一"本"集眾多書法名家手筆的"話字帖"。

25、今日蘭亭，書法活動依然隆重。

26、我女兒每天都做這五件事情：抄兩篇日記，看一陣子動畫節目，睡一個飽覺，練習一下硬筆書法，學一會兒英語。今天我們學習了這五句。

27、書法是我國傳統的視覺藝術之一，對其藝術特點進行分析并結合意筆青花進行論述，不但可以深化我們對意筆青花的認識，而且有助我們對傳統視覺藝術的理解。

28、最后就是宣紙了。也可叫做米紙，它是中國畫中國書法的標準用紙。

29、書法老師語重心長地說：“你們要練好書法、學好毛筆字呀！”。

30、尤其書法立軸，恣肆淋漓，沉著痛快。

31、他說，自己從小就在父母要求下勤練書法，一直練到高中，當時深以為苦，心想為何不能想其它孩子一樣去抓蜻蜓、玩彈珠，長大后才發現有很大的效用。

32、書法家馬文鸞楷宗歐柳，行草取“二王”之妙，其楷書純熟清秀，如出天然，行草骨肉亭勻，柔勁相宜，被國內書界大師譽為“南有周昭，北有馬文鸞”。

33、書法于邊緣化狀態成為正式學科，呈現良性的發展態勢。

34、瑯琊風骨，開宗立派傳衣缽。六朝江左風流歇，萬歲通天，摹得諸王帖。書法宋元猶挺拔，明清兩代幾中輟。古人遺墨千秋訣，何幸如今此處看陳列。

35、此作品雖書法用筆，結構經營卻是從平面設計而來，取形巧妙，別具匠心。

36、他著作等身，其各類手稿文本也多具有一定的書法價值。

37、傳統的中國書法有篆體、隸書、楷書、草書。

38、其作品以水墨花鳥和書法為主，筆力雄渾，力透紙背，格調高古，自作書畫詩印文溶為一體，倡導“大樸不雕、真金不鍍”的美學哲理。

39、“雄冠魏碑一成風，白駒筆走似飛龍”，這是人們謁青州玲瓏山后對玲瓏山書法遺跡的贊譽。

40、前，仿佛置身于百花盛開的花叢中，看那一幅幅來自不同歷史時期、眾多名家之筆下、風格迥異、美不勝收的書法作品，如同朵朵奇葩，搖曳生姿，爭妍斗奇。

41、攝影與書法屬半路出家，作品偶見報章雜志。

42、迄今仍可欣賞這些格調高逸、技法超絕的書法瑰寶的永恒之美。

43、中國獨特的書法藝術以其獨立的藝術結構體系和美學體系，對現代平面構成產生潛移默化的影響。

44、他們不時雅集，共同進步，成為當地書法界一支支重要的生力軍。

45、放假時真忙啊，有時候學奧數，有時候練鋼琴，有時候學書法，比上學時累多了。

46、隸體是書法從篆體到楷體的過渡。

47、他的慢，是快的極至，是多年苦修荒廢書法舍棄雜好的專一。他的手速叫我明白，世上任何一門武學修至極限，都能到達武境的顛峰。而只要武者的心境到達，距離武圣就不會太遠。

48、一個人如果抱著義務的意識去讀書，便不了解讀書的藝術。這種具有義務目的的讀書法，和一個參議員在演講之前閱讀文件和報告是相同的。這不是讀書，而是尋求業務上的報告和消息。

49、天井越洋的書法工作坊帶你走進書法世界，從最基本的書法技巧開始，同時領略書法中蘊含的中國哲學文化，讓你家里的文房四寶不再只是裝飾。

50、其中，華世奎位列榜首，一方面是華的書法造詣出類拔萃，另一方面華世奎曾任八旗官學教習，是清朝賞加二品頂帶的大臣，可謂官高爵顯。

51、張愛萍不僅是一位功勛卓著的“神劍將軍”，而且多才多藝，在書法藝術上，也有較高的造詣和一定的影響。

52、其中兩朝帝師翁同?不但書法成就極高，而且在政壇上也是叱咤風云的人物。

53、中國的書法藝術博大精深，我們應該好好學習和繼承。

54、書法藝術在二維平面上表現和凝固了一根立體線條在時間里的一段流程，因而這一視覺造型藝術兼有了時間藝術的一些特點。

55、相信通過學習，您能掌握博大精深的中國書法。

56、早在幼年時，他的生父鄧來貴就是沁源縣遠近聞名的書法、篆刻、繪畫、剪紙、雕塑等老藝人，因受長上陶染，從小就模仿學藝，小有名氣。

57、書法、繪畫也就與士大夫結下不解之緣，它們幾乎形影不離，乃至于成為中士大夫人生修養的一部分。

58、近來有書法教育學者，雖已提出筆形的概念且用之于實際教學，但在筆形的具體描述上并不周全。

59、“顏體”奠定了他在楷書千百年來不朽的地位，顏真卿是中國書法歷史上極富影響力的大師之一。

60、本研究在研制粉蠟箋，是一種用于中國書法的最高級手上涂布紙。

61、某書法家的字寫得龍飛鳳舞，天馬行空。

62、張爺爺的書法如同筆走龍蛇，怪不得他在書法界這么有名呢！

63、手札是書寫形式里面最自由的一種，因此這種形式往往更能體現作者書法的真實風貌。

64、舅舅家有一副書法家寫的字，寫得特別好，筆走龍蛇氣勢萬千。

65、他自幼酷愛書法藝術，廣涉歷代名碑法帖，精研漢碑，熔古鑄今，以行隸名世。

66、在書法歷史上，有勤一生之學而名不見經傳者，有學后一經名人表彰而得書壇之譽者，也有一些人專門靠他人之吹捧而立足者，更有為壓倒或詆毀他人而大加評論者。

67、什么叫知白守黑？寫書法，黑的地方是字，白的地方也是字，寫書法的人這么看。真正懂書法的人他眼睛一看，黑的地方是字，白的地方也是字，所以叫你守住黑要知道白，這樣就達到一種高級層次。

68、鎮江焦山碑林在金石、書法、文字、文化研究史上有著獨特的地位。

69、邱啟亨說，這就是一個書法愛好者的夢想。

70、祝枝山的書法作品為五開冊頁，行家評此作品下筆變化豐富、行筆沉著痛快，信手而作，隨意而行，縱觀全冊，神采似行云流水，飛動自然。

71、從而推動了書法藝術的發展，也留下了浩如煙海的碑帖。

72、但是，體現漢語文章形式美精髓的書法，實際上卻偏愛簡化字。

73、以培養孩子某些特殊能力為目的的各種特長教育應運而生，諸如書法班、美術班、舞蹈班、音樂班等等，應有盡有不一而足。

74、這幅文人畫的山水圖景與書法印章相得益彰，因此巧妙絕倫。

75、大專畢業后，他還專門參加了位于浙江杭州的中國硬筆書法刊授學校的專業學習。

76、當時我已經退學，不用正常上課，所以我決定選一門書法課，我決定去學學怎樣寫出漂亮的美術字。

77、王獻之若無臨池學書的刻苦精神，也不會成為大書法家。

78、中國古代建筑從布局到主體的梁柱結構，都遵循對稱、均衡、主從關系等法則，園林建筑中的含蓄、借景，以及亭、臺、樓、榭追求的空靈、飛動等都與書法密切相關。

79、中國書法藝術珍品、省級文物保護單位封龍山漢碑《祀三公山碑》和《白石神君碑》將被放入書院內，用以提升其歷史文化品位。

80、古樸典雅的古代建筑一個接一個，隨時進入你的眼簾。從岱宗坊向上便是王母池紅日萬仙樓，再向上是中天門玉皇頂等名勝古跡，數不勝數。愛好書法的文人看到歷代騷人墨客留下的佳句，更是留戀不舍。

81、從里德學院輟學后，他就去參加了一個美術字班，從此癡迷于各種字體和書法。

82、他每天練習書法，經年累月，居然還獲了獎。

83、本文對中國唐代書法家懷素的生平與作品、性格與思想、書風與特點進行了論述，并揭示其對當代人的人文啟示。

84、近年致力書法教學，曾于一九九七獲頒全國青少年書法大賽優秀園丁獎，及首屆京港少兒中國書畫大賽優秀教師獎。

85、清末名家楊守敬書法真跡榮歸故里。

86、此外他對碑刻書法藝術和法帖的流傳等做出了巨大的貢獻。

87、葉老的書法譽滿全國，鐵畫銀鉤，舉世無雙。

88、學書法也一樣，必須從一點一滴做起。

89、參加書法大賽的作品，有的秀逸飄灑，有的剛勁有力，傳神阿堵，妙不可言。

90、他的書法，博采眾長而自成一家，達到了絕世獨立的境界。

91、小到肉眼看都看不清，拿放大鏡看，那些字居然還富于輕重疾徐的書法韻味。

92、由于我已退學，不用修那些必修課，我決定選一門書法課上上。

93、從一開始，顧繡，有別于其他樣式，因為它在繪畫和書法專業。

94、她剛開始學習書法，只能使用仿紙進行摹寫。

95、倪進功的書法作品中，有一方“镕古鑄今”寫得特別用心，蒼勁有力，神采斐然。

96、既是古老的書法字體，又是時尚的美術字。

97、由此，我喜歡張永正作品上的那一條條的書寫的線，在那些連續的勾畫中，一些提鉤、連筆……還透露著他自少年起就學習書法的痕跡。

98、王明同學雖然傷殘無手臂，但是他卻能用雙腳書寫，并獲兒童書法獎。他是靠鍥而不舍的努力，才使鐵杵磨針的。

99、他是書法家，寫副對聯對他來說是唾手可得。

100、除了復習和預習功課，班禪還會安排一小時的時間練習書法。

101、另外本人硬筆書法以及美術，音樂方面很擅長。

102、爺爺愛好書法，尤其擅長草書。

103、天上的大雁一會兒排成一個人字，一會兒排成一個一字，像一個人在練書法。

104、攝影如同書法，應從大處落墨，小心收拾，比如紀實攝影，既講究事件的整體性，也需要細節的表現。

105、文字學家研究篆書偏重于形體的分析，書法家們寫篆書則重視藝術的追求。

106、多年來，先生在公務之余旁收博采而獨鐘書法，歷經世事而鋒芒不挫。

107、他的書法源流可以上溯到唐代的顏平原、歐陽詢、虞世南等，而自出新意。

108、哪些同學想選修書法？請舉手。

109、我又不是書法家，不敢在這裡班門弄斧地談什麼運筆技巧。

110、其書法作品亦手與心運，藝從才得，下筆老重，沉著痛快。

111、大廳里，同學們在眾目睽睽之下，從容地參加書法比賽。

112、貴州省民眾欣賞到多臺新近創作的大型民族舞劇、黔劇和話劇，當地舉行的硬筆書法大展、油畫展和攝影作品展也引起了人們的關注、參與。

113、我寫字總是不好，爺爺是書法家，我向他請教，爺爺語重心長的對我說："寫字要寫好，就要先寫出撇捺。"我懂了后，謝過爺爺，立刻就練習起來。

114、王翁的筆法鸞翔鳳翥，真不愧為當今著名書法家呀!

115、作行草，氣格雄健，與文章相表里，大抵書法至唐，自歐、虞、薛振起衰陋，故一時詞人墨客，落筆便有佳處，況如杜牧等輩耶!

116、今天早上，我女兒練習了中英文硬筆書法。

117、魯迅雖然不是書法家，但字如其人，十分“耐看”，別具一種風調神韻。

118、尤其注重自己內在智慧和才能的訓練與培養，談吐措辭雋妙、舉止識鑒的雅量，都是小品書法超妙的有力支撐。

119、張瑞圖的書法藝術落墨沉重，方筆多于圓筆，用力勁峻，骨骼蒼然，點染清逸，雄奇跌宕，鋒芒凌厲，凜有生氣，超塵出俗，一掃元明俏媚之風。

120、喜歡書法的老年朋友“論語碑苑”不可不游。

121、父親見他的決心很大，便系統地教他書法。

122、我們班上一位同學的書法棒的讓人無話可說，讓人佩服的五體投地。

123、當初各位看到在櫥窗內擺設的書法，據說是茅山羽士陶弘景所書。

124、在藝術探索中，他能追本求源，上溯古法，不斷地探索和調適自己的書法路向，形成了樸茂、恣肆、清剛、灑脫的個人風貌，自成一家。

125、這兩個書法家，在下、運筆上大同小異。

126、該書信集行書、楷書、草書諸體皆備，印章神采煥然，用紙考究，裝幀精致，具有較高的書法藝術研究價值。

127、“張先生的書法，不追風，不流俗，個性鮮明，達到了‘清風出袖、明月入懷’的藝術境界”，“其用筆沉著痛快、揮運自如、力透紙背。

128、他的書法作品骨力遒勁，不失為一位大家。

129、我們班上有一個小書法家，她無論是鋼筆字還是毛筆字，寫的都是一流的好，讓我佩服得五體投地。

130、北京大學書法研究所將扛出沈尹默書法文化大旗，秉承他的書法精神，對書法文化研究作出新的貢獻。

131、伊斯蘭文化為我們創造了宏偉的拱頂、聳入云霄的尖塔、永?的詩篇、美妙的音樂；優美的書法和寧靜的冥想之所。

132、但是，這兒有許多中國南方民間藝術作品，如潮州木雕、書法和水墨畫，而博物學區域肯定是孩子們所喜歡的。

133、書法的發展空間很大，不要墨守陳規，如果老是老一套，人家不要看的。

134、看寇克讓的書法方知什么叫“字如其人”，一如他性格中的執著率性，其草書行云流水又頗存古意，自成一格。

135、有論者認為，鐘國康之書法、篆刻師法吳昌碩，心慕手追，得其三昧，幾可亂真。

136、中國工藝美術學會會員、山東省書法家協會會員、中國華夏印社會員、淄博市書協理事等，供職于淄博市博山區工人文化宮。

137、陶瓷書法以其特有的方式記錄歷史，傳承文明。

138、他的書法筆力凝致，氣勢縱橫，雄偉壯觀，翰墨淋漓，樸魯疏狂，自出機杼。筆下龍飛鳳舞，線條節奏明快，具有音樂般的美妙樂章。他癡迷歷代行草書法。

139、這些楹聯書法寫好一片片長長的紅紙。

140、鋼筆和粉筆都屬于硬筆，這兩種筆使用十分廣泛，是現代社會文字書法和教育戰線必不可少的書寫工具。

141、他的書法作品包括匾額、對聯和信札部分。

142、不少人認為他的書法深得“玉茗堂上播芳馨”的雅韻，具有“臨川四夢隨蝶舞”的悟化，并且是他書法成就的緣由。

143、書法展覽會上的作品，其中不少是力透紙背的佳作。

144、因為退學后不用上那些常規課程，我決定去上書法課，學習如何寫出優美的字。

145、在書法比賽中，他取得了良好的成績。

146、他拿毛筆沾各種顏色來寫書法，別開生面，頗具特色。

147、大書法家孫過庭云：初學分布，務求平正；既知平正，務追險絕；既能險絕，復歸平正。大文豪蘇東坡亦曰：大凡為文，當使氣象崢嶸，五色絢爛；漸老漸熟，乃造平淡。這是為藝之道；也是為學之道；也是為人之道。

148、，由于他的書法功底深，有對水彩畫的長期磨練，所以作起畫來，便能尋聲律而定墨，窺意象而運斤，卷舒風云，翻空出奇。

149、王羲之的書法絕世超倫。

150、本文力圖將梁章鉅與業師翁方綱共置于當時的歷史背景中，探究梁章鉅與翁方綱的交游關系以及梁章鉅的書法題跋所受翁方綱的影響。

151、今天在古董拍賣會場上，某些名人的書法作品以高價賣出，真可說是一字千金。

152、廟前方有一幢刻有“景陽岡”三個大字的石碑，系我國當代著名書法家舒同所題。

153、書法不過一技耳，然立品是第一關頭。品高者，一點一畫，自有清剛雅正之氣；品下者，雖激昂頓挫，儼然可觀，而縱橫剛暴，未免流露楮外。

154、當看到王羲之的書法字體時，所有的人都低下了頭，自愧不如，可見這書法是多么的妙不可言了！

155、張渝熱愛書法藝術，矢志不移地要成為書法家，現在果然很有造詣了。

156、開展書法教育的民辦學校不少，棠中外語學校專門聘請了國家書法協會成員、四川省書法協會會員授課。

157、適用于培養有書法興趣的初學者，描紅版式的設計讓初學者更容易掌握書法的筆畫書寫方法和基本要領，使其書法入門更輕松。

158、你這篇文字書法標新立異，字字筆走龍蛇，切實是書法中的"下里巴人"，堪稱妙筆生花，不同凡響。

159、朱長文《續書斷》說書法“極盛于晉、宋、清、隋、唐之間，窮精殫妙，變態百出，無以尚矣。

160、表和墓志的書寫人，據推測是北魏大書法家劉芳。

161、原中國人民大學校長黃達教授送上一幅自己親筆所題的“嚴謹莊敬，后學楷模”的書法作品。

162、以編織紅色，白色和藍色格子和黑色繡金信郵資，另一種是干凈的白色和金色的版本具有“血塊”在傳統書法呈現。

163、他的書法，博采眾長而又不拘一格，別有韻味。

164、詩文真率豪放，書法勁拔飄逸，外柔內剛，獨具風采。

165、富裕國家里的一些人認為書法已經無關緊要，因為手機短信和電腦打字的應用已經越來越廣泛，該校對此卻有不同意見。

166、中國古代民族英雄岳飛第二十五世孫、中國書法家協會岳榮祥老師現場揮毫潑墨書下“瑞氣華堂”，其筆法秀逸、墨彩艷發，讓人動心駭目。

167、讀書須知出入法。始當求所以入，終當求所以出。見得親切，此是入書法；用得透脫，此是出書法。蓋不能入得書，則不知古人用心處；有能出得書，則又死在言下。惟知出知入，得盡讀書之法也。

168、王羲之的書法光前絕后，是書法家中的圣手。

169、解放軍美術書法研究院書法創作院藝委會委員作品選。

170、他是班上的小小書法家，看他又在屏息凝神的練書法了。

171、唐代書法家歐陽詢平生最重法度，不肯輕易推許古人。

172、歷代大篆書法家對傳統的繼承和創新。

173、三天打魚，兩天曬網，是練不好書法的。

174、翹掉專業課，去上書法課，看上去是這一舉動，讓喬布斯對毫無用途的版面形制有了不可救藥的熱情。

175、書法家和圍棋高手經常說一句話，叫知白守黑。

176、他的書法已達到出神入化的境界。

177、人們夸他的書法筆勢矯若驚龍。

178、書法題跋在宋代盛興，有著鮮明的時代文化特征。

179、從原始彩陶上的刻畫符號，到獸骨龜甲上的卜辭書契，書法藝術美的歷程由此起步。

180、培正小學把書法列為學校的必修課。

181、書法精湛優美，龍飛鳳舞，洋洋灑灑，我忍不住停下腳步欣賞一番。

182、一字繞龍蛇，書法不兒戲。

183、王獻之幼年練書法時，寫了一個"大"字，王羲之看后，在上面加多了一點，這一點才是真正的畫龍點睛呀！

184、現在的人寫書法老寫不過古人，因為古人一寫字拿的就是毛筆，你一半時間是在敲鍵盤。

185、西夏的繪畫、雕塑、書法、建筑等藝術形式的成就，都與佛教結下了不解之緣，不少西夏的藝術珍品，來自西夏佛事活動的用品。

186、這幅書法筆走龍蛇惟妙惟肖。

187、練書法沒下幾年苦功，筆力那能入木三分？

188、無論是書法還是繪畫，要做到心手相應，必須下苦功夫。

189、古有王羲之“臨池學書，池水盡黑”的傳說，懷素“筆冢墨池”的典故，但凡書法之大成者，無不勤奮揣摩，專心體悟。

190、歐陽中石先生是中國當代著名的書法家，他的作品可以說是一字千金。

191、終使其書法既有米字的“風墻馬陣，沉著痛快”之概，亦有富石門頌之跌宕多姿。

192、李艷在這次書法比賽中初露鋒芒，獲得了一等獎。

193、你這篇文字書法別具一格，字字筆走龍蛇，實在是書法中的"陽春白雪"，可謂妙筆生花，不同凡響。

194、孫過庭《書譜》“達其情性，形其哀樂”;韓愈《送高閑上人序》“可喜可愕，一寓于書”等抒情主義理論都明確地表明了書法的抒情性。

195、數學老師說：“快樂是題目的突破口。”美術老師說：“快樂是七色的彩虹。”書法老師說：“快樂是淡淡的墨香。”孩子齊聲說：“快樂是秋千上的笑聲，快樂是童謠里的故事。”。

196、在不同的書法作品中，行款的規矩是不同的。

197、我其實有很多雜七雜八的愛好，比如音樂，體育，設計，書法等，這些并沒有讓我感覺與眾不同，到是有一種"萬金油"的感覺。

198、王明同學雖然傷殘無手臂，但是他卻能用雙腳書寫，并獲兒童書法獎。他是靠鍥而不舍的努力，才使鐵杵成針的。

199、其書法作品筆墨酣暢，寓剛于柔，曾在國際國內書畫大賽中榮獲金獎和特等獎。

200、年，中石先生創辦的首屆書法大專班在首都師范大學開班授課，學生來自全國的四面八方。

201、碑志記錄了中國書法藝術的流傳與演變。

202、據說，許多人精心選用兔毛做毛筆，最早是起源于南京。至元、明朝代，南京一帶大量涌現出以山羊毛制作的羊毫筆，其在表達中華書法、繪畫的特殊韻味上，擁有著與眾不同的魅力。

203、他的書法見解，是鮮明的碑帖融合的實踐觀念。

204、兩個月長暑假，合理安排計劃，少出門多在家，寫作業練書法，抽時間學其他，長知識學文化，多見識顯才華。愿你快樂充實度暑假。

205、女孩要富養是不錯，會古箏會鋼琴會書法會芭蕾舞，自然是好的，可泥濘中成長的小草，一樣可以在某一天優秀得讓男人由衷心動。

206、“群鴻戲海，舞鶴游天，今觀李洪海書法作品宛然如此境界。

207、這哪里是鋼筆字，哪里是楷體字，哪里是書法字，哪里是藝術字，這就是天字！

208、篆書字體優美，至今在人們書法作品中仍喜使用。

209、鼻煙壺中人們最感興趣的內畫鼻煙壺，也在壺的內部繪畫或者書法創作。

210、照葫蘆畫瓢也是繪畫和書法的基礎啊，不能小瞧這個方法！你能把王羲之的字模仿得像嗎？所以照葫蘆畫瓢也是一種境界。

211、抱著實惠的心態，就在普天下的必讀中找有利可圖的看吧。還可以學李敖的讀書法，先看大綱，然后用觀鳥隊的目光跳看內文，抓到重點就記下來圈起來甚至剪下來，這樣的高效率淺閱讀也算得上狠絕了。

212、論語碑苑以《論語》為表現內容，以書法碑刻為表現形式，以古典園林為依托，闡釋了孔夫子博大精深的思想內涵和崇高理想。

213、“君子知微知彰，知柔知剛”，也表示書法藝術原則亦然，例如蘇東坡講述書法妙在精微妙道。

214、他就是這么窮年累月地寫啊寫，近幾年來其書法在省上才有了些名氣。

215、比外觀更樸素的是作者的小序，他說是職業輕閑后，撿起了年輕時的書法愛好，然后又愛上了花鳥畫，在老師的指導下，書畫都有了一定的進步。

216、柳顏趙歐四大圣，書法精妙傳后人，揮筆瀟灑情志濃，潑墨凝思又安神。動中有靜靜自安，靜中有動動健身。書法巨匠均長壽，平均終年逾八旬。

217、文化周還展示了北海“快雪堂”王羲之的書法石刻作品，造型獨特的扇面亭“延南薰”，畫舫齋的“春雨林塘”等建筑。

218、這位書法家的字大氣磅礴遒勁有力猶如天馬行空。

219、你必須每天早上臨帖，以提高你的書法。

220、學習書法，不是要你成為一個字寫得比別人好看的人，而是在一遍一遍與古人的揣摩交流中，學到教養，風骨，耐心和趣味。最珍貴的是，學到欣賞萬千筆墨，欣賞這功利世界里難得的抽象之美。

221、這種筆走龍蛇的書法，真是世間少有。

222、今天早上，我女兒復習了第九十一課的七個新單詞，并且練習了硬筆書法。

223、他寫的草書龍飛鳳舞，不愧是位書法名家。

224、嚴信厚的父親嚴恒，字笠舫，號石泉居士，曾結合七巧圖及書法藝術，獨創了“七巧書法”。

225、心老了以后，往往會喜歡一些沉靜下來的東西，比如書法、繪畫，比如戲曲。因為不再有生活的節奏和韻律了，也漸漸失去爭先恐后去要什么的意味。

226、于右任的書法雄豪婉麗，沖淡清奇，其中蘊含著他的學識風范。

227、黃秋琳的一手好字真美，簡直與書法家沒區別，讓大家佩服的五體投地，羨慕不已呀。

228、正書法，所以正人心也，所以閑圣道也。

229、中國受過教育的人仍舊一心一意要練好書法，也就是說，要使自己寫的字剛勁有力和自成一家。

230、松崗書法愛好者齊聚一堂共享美術書法盛宴。

231、劉炳森先生的隸字在中國現當代的書法家中是首屈一指的。

232、要不是我當年休學，我就不會跑去上書法課，那麼世界上所有個人電腦可能印不出這麼漂亮的字體。

233、接著她練習了一會兒英語硬筆書法。

234、我一蹦一跳地走大街上唱著歌兒，心里有說不出的高興。因為我在書法課上贏得了林波老師的贊揚，難免有一些沾沾自喜。

235、喬布斯學習書法，并不是因為跟自己的未來掛鉤，而是享受到書法學習帶來的無法捕捉的美感、歷史感和藝術感。這種對于快樂的追求，卻為他以后的生命添加了一份神奇，如同他所說：“當我十年后回望當初這一切因緣際會時，真覺得生命非常神奇”。

236、蔡襄與蔡京是中國書法史上兩個具有比較典型反照意義的人物，兩人都有很高的書法造詣。

237、其隸書在大樸大拙的風貌下，從某種意義上講，隱含著文人書法所獨有的理性的東西。

238、他的書法給人筆走龍蛇的感覺。

239、中國書法使畫面的美學和諧感更為復雜，背景文字的擴展，讓水滴帶有科學技術的徵象。書法造句。

240、她從小跟隨名師學習書法，現在已經到了登峰造極的境界了。

241、不過，小屋墻上掛著的嚴濟慈的書法作品“五筆字型、利國福民”，還是透露了主人的身份。

242、這次市上舉辦的書法展覽，使我感到大開眼界，耳目一新。

243、父母的潛移默化，使小芳對書法產生了濃厚的興趣。

244、書法是線條的藝術，也就是以基本點畫為基礎的藝術。

245、他在書法創作上講究氣勢、追求神韻，用筆善于變化，有時含蓄、凝練，有時大膽、磅礴，灑脫不拘，風行云從。

246、雖然他已寫得一手好字，卻常移樽就教地向書法家請益，力求精進。

247、中年級以上的學生另有一學期數堂的文化課，包括書法、棋藝、國畫、扯鈴及中國武術等，增加學生對文化的了解。

248、我認為他的書法沒什么值得稱道的。

249、雖然他的作文寫得完美無瑕，但老師對他的書法總是百般挑剔。

250、這可能是為什么當我在中國的時候，那些高超的書法對我來說還是像涂鴉一樣。

251、她以其秀麗的書法而使我驚異。

252、我的建議是風景加中國書法。

253、在中國人民的頭腦里，傳統的詩人應該具有繪畫、書法、詩歌和音樂的能力。

254、真正優雅的筷子能用黃金做成并在上面用銀壓印上中國書法。

255、其自然和諧的思想是中國文化多方面的基礎，從書法，繪畫到建筑和醫術。

256、水書法是一項很有詩意的活動，在中國，走進很多公園，你都能看見藝術家們拿著刷子一樣的大毛筆，沾水代墨在地上寫字。

257、第一個（原因）就是中國書法是一門藝術，它是很自然地，并且與中國豐富的風景資源很美妙地結合在一起。

258、幫助朱老管理陶瓷項目的庫都基說：“朱老采用了倫伯朗的透明畫法，運用了書法的速度并參考了中國的歷史。”

259、這部經改編的音樂劇的動態布景包括以書法形式打出的歌詞和傳統繪畫投影。

260、昨天我終于聽了，感觸最深的是他談論在里德學院上書法課時的喜愛和集中。

261、各種戲劇表演，雜志表演，繪畫，書法和食物會讓你眼花繚亂。

262、當時也不知道去哪兒，于是他參加了一個書法課程。

263、然后我參加了一個書法大賽。

264、由于自小被強制去練習書法，而被剝奪了和同伴玩耍的時光，他原來并不喜歡古典藝術。

265、“書法是這份報紙的核心，沒有了它，報紙將一無所有”。

266、書法是藝術，同樣也是技術，這兩方面是無法分離的。

267、時至今日，僅有部分人仍時時練習書法。

268、每周五，晉元中學的老師教我們漢字和書法。