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成語(yǔ)
長(zhǎng)材茂學(xué)的意思
長(zhǎng)材茂學(xué)
更新時(shí)間：2024-11-06 11:02:59
拼音cháng cái mào xué
注音ㄔㄤˊ ㄘㄞˊ ㄇㄠˋ ㄒㄩㄝˊ
首字母C
感情長(zhǎng)材茂學(xué)是中性詞。
用法作賓語(yǔ)、定語(yǔ)；用于有才學(xué)的人。
解釋指才能高學(xué)問(wèn)大的人。
出處明 歸有光《嘉靖庚子科鄉(xiāng)試對(duì)策》之一：“開局秉筆，固皆一代之長(zhǎng)材茂學(xué)，必有所見廣圣意者。”
頭字長(zhǎng)
尾字學(xué)
長(zhǎng)材茂學(xué)的意思
一、成語(yǔ)解釋：
1. 基本釋義：
“長(zhǎng)材茂學(xué)”意指才能出眾且學(xué)識(shí)淵博，形容人既有才華又有學(xué)問(wèn)。
2. 詳細(xì)釋義：
該成語(yǔ)常用來(lái)贊美那些既有才華又有學(xué)問(wèn)的人，強(qiáng)調(diào)其全面的能力。
它提醒人們應(yīng)重視并尊重這樣的人才。
3. 成語(yǔ)用法提示：
在使用“長(zhǎng)材茂學(xué)”時(shí)，要注意其表達(dá)的是對(duì)人才的贊譽(yù)，常用于贊揚(yáng)或評(píng)價(jià)他人的才能和學(xué)識(shí)。
4. 成語(yǔ)辨析：
“長(zhǎng)材茂學(xué)”與“才華橫溢”在意義上有相似之處，都表示人具有出眾的才能。
但“長(zhǎng)材茂學(xué)”更側(cè)重于學(xué)識(shí)的淵博和才能的全面性，而“才華橫溢”則更側(cè)重于才能的豐富和多樣。
5. 成語(yǔ)出處：
該成語(yǔ)來(lái)源于古代中國(guó)對(duì)人才的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，反映了人們對(duì)全面發(fā)展和綜合能力的重視。
二、成語(yǔ)故事：
“長(zhǎng)材茂學(xué)”的故事與古代學(xué)者的求知精神有關(guān)。
在古代，有一位名叫孔子的偉大教育家，他不僅學(xué)識(shí)淵博，還善于因材施教，培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀的學(xué)生。
孔子一生致力于教育事業(yè)，他的弟子們來(lái)自各行各業(yè)，但他都能根據(jù)每個(gè)人的特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。
他堅(jiān)持“有教無(wú)類”的原則，使得許多原本不被重視的人才得以發(fā)揮所長(zhǎng)。
這個(gè)故事告訴我們，真正的教育者應(yīng)該具備“長(zhǎng)材茂學(xué)”的素質(zhì)，即既有深厚的學(xué)識(shí)又有卓越的育人能力。
三、成語(yǔ)例句：
A. 小學(xué)生造句：
1. 我們班的李老師真是長(zhǎng)材茂學(xué)，他不僅能教我們語(yǔ)文，還會(huì)給我們講歷史故事。
2. 爸爸說(shuō)他小時(shí)候最喜歡讀的就是《論語(yǔ)》，因?yàn)榭鬃邮莻€(gè)長(zhǎng)材茂學(xué)的人。
3. 我長(zhǎng)大了想成為像爺爺那樣長(zhǎng)材茂學(xué)的人，既會(huì)畫畫又會(huì)寫文章。
4. 老師總是說(shuō)我們要多讀書，這樣才能變得長(zhǎng)材茂學(xué)。
5. 哥哥不僅學(xué)習(xí)好，還會(huì)彈吉他，真是個(gè)長(zhǎng)材茂學(xué)的人。
6. 我聽說(shuō)那個(gè)科學(xué)家不僅研究了很多領(lǐng)域，還寫了很多書，真是個(gè)長(zhǎng)材茂學(xué)的人。
7. 我們應(yīng)該向那些長(zhǎng)材茂學(xué)的人學(xué)習(xí)，努力提升自己。
8. 姐姐不僅成績(jī)優(yōu)秀，還會(huì)很多才藝，真是個(gè)長(zhǎng)材茂學(xué)的女孩。
9. 老師說(shuō)只有不斷學(xué)習(xí)才能變得長(zhǎng)材茂學(xué)，我要加油！ 10. 我希望將來(lái)能遇到一個(gè)長(zhǎng)材茂學(xué)的老師，教我更多知識(shí)。
B. 初中生造句：
1. 在這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代，擁有長(zhǎng)材茂學(xué)的人才越來(lái)越受重視。
2. 盡管他年輕，但他的才華和學(xué)識(shí)已經(jīng)讓他成為了一個(gè)長(zhǎng)材茂學(xué)的人。
3. 在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，擁有長(zhǎng)材茂學(xué)的人才往往能脫穎而出。
4. 她不僅是一名優(yōu)秀的醫(yī)生，還是一位作家和演說(shuō)家，真是長(zhǎng)材茂學(xué)的典范。
5. 作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，他需要擁有長(zhǎng)材茂學(xué)的素質(zhì)來(lái)應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。
6. 這個(gè)項(xiàng)目需要一位長(zhǎng)材茂學(xué)的負(fù)責(zé)人來(lái)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)前進(jìn)。
7. 教育的目的是培養(yǎng)更多長(zhǎng)材茂學(xué)的人才為社會(huì)服務(wù)。
8. 在這個(gè)領(lǐng)域里，他是公認(rèn)的專家，他的學(xué)識(shí)和才華使他成為了長(zhǎng)材茂學(xué)的代表。
9. 我們應(yīng)該珍惜那些長(zhǎng)材茂學(xué)的人才資源，為他們提供更好的發(fā)展平臺(tái)。
10. 在選擇職業(yè)時(shí)，我們應(yīng)該考慮自己的興趣和優(yōu)勢(shì)是否適合成為一個(gè)長(zhǎng)材茂學(xué)的人。
1. 基本釋義：
“長(zhǎng)材茂學(xué)”意指才能出眾且學(xué)識(shí)淵博，形容人既有才華又有學(xué)問(wèn)。
2. 詳細(xì)釋義：
該成語(yǔ)常用來(lái)贊美那些既有才華又有學(xué)問(wèn)的人，強(qiáng)調(diào)其全面的能力。
它提醒人們應(yīng)重視并尊重這樣的人才。
3. 成語(yǔ)用法提示：
在使用“長(zhǎng)材茂學(xué)”時(shí)，要注意其表達(dá)的是對(duì)人才的贊譽(yù)，常用于贊揚(yáng)或評(píng)價(jià)他人的才能和學(xué)識(shí)。
4. 成語(yǔ)辨析：
“長(zhǎng)材茂學(xué)”與“才華橫溢”在意義上有相似之處，都表示人具有出眾的才能。
但“長(zhǎng)材茂學(xué)”更側(cè)重于學(xué)識(shí)的淵博和才能的全面性，而“才華橫溢”則更側(cè)重于才能的豐富和多樣。
5. 成語(yǔ)出處：
該成語(yǔ)來(lái)源于古代中國(guó)對(duì)人才的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，反映了人們對(duì)全面發(fā)展和綜合能力的重視。
二、成語(yǔ)故事：
“長(zhǎng)材茂學(xué)”的故事與古代學(xué)者的求知精神有關(guān)。
在古代，有一位名叫孔子的偉大教育家，他不僅學(xué)識(shí)淵博，還善于因材施教，培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀的學(xué)生。
孔子一生致力于教育事業(yè)，他的弟子們來(lái)自各行各業(yè)，但他都能根據(jù)每個(gè)人的特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。
他堅(jiān)持“有教無(wú)類”的原則，使得許多原本不被重視的人才得以發(fā)揮所長(zhǎng)。
這個(gè)故事告訴我們，真正的教育者應(yīng)該具備“長(zhǎng)材茂學(xué)”的素質(zhì)，即既有深厚的學(xué)識(shí)又有卓越的育人能力。
三、成語(yǔ)例句：
A. 小學(xué)生造句：
1. 我們班的李老師真是長(zhǎng)材茂學(xué)，他不僅能教我們語(yǔ)文，還會(huì)給我們講歷史故事。
2. 爸爸說(shuō)他小時(shí)候最喜歡讀的就是《論語(yǔ)》，因?yàn)榭鬃邮莻€(gè)長(zhǎng)材茂學(xué)的人。
3. 我長(zhǎng)大了想成為像爺爺那樣長(zhǎng)材茂學(xué)的人，既會(huì)畫畫又會(huì)寫文章。
4. 老師總是說(shuō)我們要多讀書，這樣才能變得長(zhǎng)材茂學(xué)。
5. 哥哥不僅學(xué)習(xí)好，還會(huì)彈吉他，真是個(gè)長(zhǎng)材茂學(xué)的人。
6. 我聽說(shuō)那個(gè)科學(xué)家不僅研究了很多領(lǐng)域，還寫了很多書，真是個(gè)長(zhǎng)材茂學(xué)的人。
7. 我們應(yīng)該向那些長(zhǎng)材茂學(xué)的人學(xué)習(xí)，努力提升自己。
8. 姐姐不僅成績(jī)優(yōu)秀，還會(huì)很多才藝，真是個(gè)長(zhǎng)材茂學(xué)的女孩。
9. 老師說(shuō)只有不斷學(xué)習(xí)才能變得長(zhǎng)材茂學(xué)，我要加油！ 10. 我希望將來(lái)能遇到一個(gè)長(zhǎng)材茂學(xué)的老師，教我更多知識(shí)。
B. 初中生造句：
1. 在這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代，擁有長(zhǎng)材茂學(xué)的人才越來(lái)越受重視。
2. 盡管他年輕，但他的才華和學(xué)識(shí)已經(jīng)讓他成為了一個(gè)長(zhǎng)材茂學(xué)的人。
3. 在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，擁有長(zhǎng)材茂學(xué)的人才往往能脫穎而出。
4. 她不僅是一名優(yōu)秀的醫(yī)生，還是一位作家和演說(shuō)家，真是長(zhǎng)材茂學(xué)的典范。
5. 作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，他需要擁有長(zhǎng)材茂學(xué)的素質(zhì)來(lái)應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。
6. 這個(gè)項(xiàng)目需要一位長(zhǎng)材茂學(xué)的負(fù)責(zé)人來(lái)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)前進(jìn)。
7. 教育的目的是培養(yǎng)更多長(zhǎng)材茂學(xué)的人才為社會(huì)服務(wù)。
8. 在這個(gè)領(lǐng)域里，他是公認(rèn)的專家，他的學(xué)識(shí)和才華使他成為了長(zhǎng)材茂學(xué)的代表。
9. 我們應(yīng)該珍惜那些長(zhǎng)材茂學(xué)的人才資源，為他們提供更好的發(fā)展平臺(tái)。
10. 在選擇職業(yè)時(shí)，我們應(yīng)該考慮自己的興趣和優(yōu)勢(shì)是否適合成為一個(gè)長(zhǎng)材茂學(xué)的人。
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