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成語
不恥下問的意思
不恥下問
更新時間：2024-10-31 18:56:56
拼音bù chǐ xià wèn
注音ㄅㄨˋ ㄔˇ ㄒ一ㄚˋ ㄨㄣˋ
正音“問”，不能讀作“wén”。
首字母B
近義詞謙虛謹慎、不矜不伐、功成不居
反義詞好為人師、驕傲自滿、居功自傲
感情不恥下問是褒義詞。
用法動賓式；作主語、謂語、賓語；含褒義，形容虛心求教。
解釋不恥：不以為恥辱；下問：降低身份請教別人。不以向比自己學識差或地位低的人去請教為可恥。形容虛心求教。
出處先秦 孔子《論語 公冶長》：“敏而好學，不恥下問，是以謂之文也。”何晏集解：“下問，謂凡在己下者。”
例子在學習上，我們要有不恥下問的精神。
辨形“恥”，不能寫作“尺”。
英語stoop to ask questions from common people
俄語не стыдиться спрáшивать у других
法語condescendre à,ne pas avoir honte de,ne pas rougir de consulter un inférieur
日語下問(かもん)を恥(は)じない，自分より下の人に教えを請うのを恥(はじ)としない
頭字不
尾字問
謎語：向乞丐討教
不恥下問的意思
一、成語解釋：
1. 基本釋義：
不恥下問指的是向地位或?qū)W問不如自己的人虛心請教，而不認為有失體面。
形容人謙虛好學，不以向他人請教為恥。
2. 詳細釋義：
這個成語源自古代儒家思想，強調(diào)尊重他人、虛心求教的重要性。
在現(xiàn)代，它常被用來贊揚那些能夠放下身段、虛心向他人學習的人。
3. 成語用法提示：
在句子中，可以用“不恥下問”來稱贊那些謙虛好學、不恥于向他人請教的人。
4. 成語辨析：
與“謙虛謹慎”相近，但“不恥下問”更側(cè)重于描述人虛心向地位或?qū)W問不如自己的人請教的行為。
5. 成語出處：
該成語出自《論語·子張》，原文為“君子不重，則不威；學則不固，主忠信；無友不如己者，過則勿憚改；不恥下問，是以謂之‘文’也。
” 二、成語故事：
“不恥下問”的故事源自儒家經(jīng)典《論語》中的一段話。
孔子在評價弟子時，提到了一種高尚的品質(zhì)——不恥下問。
孔子認為，一個真正的君子應(yīng)該尊重他人、虛心求教，不論對方的地位或?qū)W問如何。
他強調(diào)，只有不斷向他人學習，才能不斷進步和成長。
這個故事鼓勵人們放下身段、虛心向他人請教，以實現(xiàn)自我提升和成長。
三、成語例句：
A. 小學生造句：
1. 小明向老師不恥下問，終于弄懂了難題。
2. 小紅不懂就問，從不恥下問。
3. 老師說我們應(yīng)該像孔子一樣不恥下問。
4. 哥哥遇到不懂的問題總是向鄰居的小朋友請教，真是個不恥下問的好榜樣！ 5. 我們要學習老師不恥下問的精神。
6. 小華在數(shù)學上遇到難題時，總是主動向班上的同學請教，真是個不恥下問的好學生。
7. 小李在學習上從不恥下問，總是能取得優(yōu)異的成績。
8. 我們要做一個不恥下問的好孩子，不懂就問。
9. 爸爸告訴我，做學問一定要有不恥下問的精神。
10. 遇到困難時，我們應(yīng)該學會不恥下問，向他人尋求幫助。
B. 初中生造句：
1. 在學術(shù)研究中，我們必須保持一種不恥下問的態(tài)度，才能不斷進步。
2. 盡管他已經(jīng)是個專家了，但他仍然保持著不恥下問的精神，不斷向他人學習新的知識和技能。
3. 在職場上取得成功的人往往都具備不恥下問的品質(zhì)，他們愿意向比自己年輕或資歷淺的人請教問題。
4. 我們應(yīng)該學習那些不恥下問的運動員們，他們在訓練中總是積極尋求教練和隊友的指導。
5. 在這個快速變化的時代里，只有保持不恥下問的態(tài)度才能跟上時代的步伐。
6. 作為一名領(lǐng)導者應(yīng)該具備不恥下問的能力善于傾聽下屬的意見和建議。
7. 他從不認為自己比別人高明多少所以總是保持著不恥下問的態(tài)度。
8. 我們應(yīng)該像那些偉大的科學家們一樣保持對未知世界的好奇心和不恥下問的求知欲。
9. 在團隊中我們應(yīng)該鼓勵成員們相互學習、相互請教形成不恥下問的良好氛圍。
10. 在學習過程中遇到難題時不要害怕向別人請教因為“不恥下問”才是進步的關(guān)鍵。
C. 高中生造句：
1. 在這個充滿挑戰(zhàn)的社會中我們需要擁有“不恥下問”的勇氣才能不斷突破自我實現(xiàn)個人價值。
2. 雖然他已經(jīng)取得了很大的成功但他依然保持著“不恥下問”的態(tài)度不斷向他人學習新的知識和技能以提升自己的競爭力。
3. 在這個知識爆炸的時代里只有擁有“不恥下問”的精神才能不斷獲取新的知識和信息跟上時代的步伐不被淘汰。
4. 作為學生我們應(yīng)該珍惜每一次向老師請教的機會因為“不恥下問”是我們獲取知識和成長的必經(jīng)之路。
5. 在這個多元化的社會中我們應(yīng)該尊重不同背景的人并善于從他們身上學習因為“不恥下問”是建立和諧人際關(guān)系的重要基礎(chǔ)之一。
1. 基本釋義：
不恥下問指的是向地位或?qū)W問不如自己的人虛心請教，而不認為有失體面。
形容人謙虛好學，不以向他人請教為恥。
2. 詳細釋義：
這個成語源自古代儒家思想，強調(diào)尊重他人、虛心求教的重要性。
在現(xiàn)代，它常被用來贊揚那些能夠放下身段、虛心向他人學習的人。
3. 成語用法提示：
在句子中，可以用“不恥下問”來稱贊那些謙虛好學、不恥于向他人請教的人。
4. 成語辨析：
與“謙虛謹慎”相近，但“不恥下問”更側(cè)重于描述人虛心向地位或?qū)W問不如自己的人請教的行為。
5. 成語出處：
該成語出自《論語·子張》，原文為“君子不重，則不威；學則不固，主忠信；無友不如己者，過則勿憚改；不恥下問，是以謂之‘文’也。
” 二、成語故事：
“不恥下問”的故事源自儒家經(jīng)典《論語》中的一段話。
孔子在評價弟子時，提到了一種高尚的品質(zhì)——不恥下問。
孔子認為，一個真正的君子應(yīng)該尊重他人、虛心求教，不論對方的地位或?qū)W問如何。
他強調(diào)，只有不斷向他人學習，才能不斷進步和成長。
這個故事鼓勵人們放下身段、虛心向他人請教，以實現(xiàn)自我提升和成長。
三、成語例句：
A. 小學生造句：
1. 小明向老師不恥下問，終于弄懂了難題。
2. 小紅不懂就問，從不恥下問。
3. 老師說我們應(yīng)該像孔子一樣不恥下問。
4. 哥哥遇到不懂的問題總是向鄰居的小朋友請教，真是個不恥下問的好榜樣！ 5. 我們要學習老師不恥下問的精神。
6. 小華在數(shù)學上遇到難題時，總是主動向班上的同學請教，真是個不恥下問的好學生。
7. 小李在學習上從不恥下問，總是能取得優(yōu)異的成績。
8. 我們要做一個不恥下問的好孩子，不懂就問。
9. 爸爸告訴我，做學問一定要有不恥下問的精神。
10. 遇到困難時，我們應(yīng)該學會不恥下問，向他人尋求幫助。
B. 初中生造句：
1. 在學術(shù)研究中，我們必須保持一種不恥下問的態(tài)度，才能不斷進步。
2. 盡管他已經(jīng)是個專家了，但他仍然保持著不恥下問的精神，不斷向他人學習新的知識和技能。
3. 在職場上取得成功的人往往都具備不恥下問的品質(zhì)，他們愿意向比自己年輕或資歷淺的人請教問題。
4. 我們應(yīng)該學習那些不恥下問的運動員們，他們在訓練中總是積極尋求教練和隊友的指導。
5. 在這個快速變化的時代里，只有保持不恥下問的態(tài)度才能跟上時代的步伐。
6. 作為一名領(lǐng)導者應(yīng)該具備不恥下問的能力善于傾聽下屬的意見和建議。
7. 他從不認為自己比別人高明多少所以總是保持著不恥下問的態(tài)度。
8. 我們應(yīng)該像那些偉大的科學家們一樣保持對未知世界的好奇心和不恥下問的求知欲。
9. 在團隊中我們應(yīng)該鼓勵成員們相互學習、相互請教形成不恥下問的良好氛圍。
10. 在學習過程中遇到難題時不要害怕向別人請教因為“不恥下問”才是進步的關(guān)鍵。
C. 高中生造句：
1. 在這個充滿挑戰(zhàn)的社會中我們需要擁有“不恥下問”的勇氣才能不斷突破自我實現(xiàn)個人價值。
2. 雖然他已經(jīng)取得了很大的成功但他依然保持著“不恥下問”的態(tài)度不斷向他人學習新的知識和技能以提升自己的競爭力。
3. 在這個知識爆炸的時代里只有擁有“不恥下問”的精神才能不斷獲取新的知識和信息跟上時代的步伐不被淘汰。
4. 作為學生我們應(yīng)該珍惜每一次向老師請教的機會因為“不恥下問”是我們獲取知識和成長的必經(jīng)之路。
5. 在這個多元化的社會中我們應(yīng)該尊重不同背景的人并善于從他們身上學習因為“不恥下問”是建立和諧人際關(guān)系的重要基礎(chǔ)之一。