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成語
八仙過海的意思
八仙過海
更新時間：2024-11-05 10:54:40
拼音bā xiān guò hǎi
注音ㄅㄚ ㄒ一ㄢ ㄍㄨㄛˋ ㄏㄞˇ
首字母B
近義詞各顯其能
反義詞黔驢技窮
感情八仙過海是中性詞。
用法主謂式；作謂語、賓語；形容各人使出自己的本事。
解釋相傳八仙過海時不用舟船，各有一套法術，后比喻各自拿出本領或辦法，互相競賽。
出處明 無名氏《八仙過海》第二折：“則俺這八仙過海神通大，方顯這眾圣歸山道法強，端的萬古名揚。”
例子說得好，咱們就八仙過海吧！老舍《茶館》第一幕
英語from the saying 'The Eight Immortals cross the sea,each demonstrating their apecial skill'
日語おのおの獨自の特長を発揮する
頭字八
尾字海
八仙過海的意思
一、成語解釋：
1. 基本釋義：
八仙過海比喻各自拿出自己的本領或法寶，各顯神通。
2. 詳細釋義：
這個成語來源于道教傳說中的八仙，他們各自擁有不同的法寶和神通，在過海時各自施展，展現(xiàn)了各自的神奇能力。
后來，這個成語被用來形容各自展示自己的特長或本領。
3. 成語用法提示：
在句子中用于形容人或事物各有特色，各自展示自己的優(yōu)勢或能力。
4. 成語辨析：
與“各顯神通”意思相近，但“八仙過海”更側(cè)重于比喻性質(zhì)的描述，而“各顯神通”則更側(cè)重于實際表現(xiàn)的描述。
5. 成語出處：
該成語源自道教傳說中的八仙過海故事。
二、成語故事：
八仙過海的故事源自道教傳說中的八仙，他們分別是鐵拐李、漢鐘離、張果老、藍采和、何仙姑、呂洞賓、韓湘子、曹國舅。
傳說中，他們?yōu)榱诉^海前往蓬萊仙境，各自施展了自己的神通和法寶。
例如，鐵拐李用拐杖點地化作一條小船，漢鐘離用扇子扇開海浪，張果老用魚鼓打浪前行等。
這些神奇的場景后來被人們用來形容各自展示自己的特長或本領。
這個故事象征著各自發(fā)揮優(yōu)勢、團結(jié)協(xié)作的精神。
三、成語例句：
A. 小學生造句：
1. 在學校的才藝展示中，每個同學八仙過海，各顯神通，表演了各自的特長。
2. 運動會上的選手們八仙過海，各顯身手，讓人看得眼花繚亂。
3. 班級里的同學們在學習上八仙過海，各展所學，進步很快。
4. 畫畫比賽中，小朋友們八仙過海，畫出了各種美麗的圖畫。
5. 在解決難題時，大家八仙過海，想出了很多好辦法。
6. 書法比賽中，同學們八仙過海，寫出了不同風格的字體。
7. 在創(chuàng)作故事中，每個人物都八仙過海，展現(xiàn)了自己的特點。
8. 舞蹈表演中，演員們八仙過海，展示了各自的舞蹈才華。
9. 在科學實驗中，小朋友們八仙過海，嘗試了不同的方法。
10. 在制作手工藝品時，大家八仙過海，做出了各種精美的作品。
B. 初中生造句：
1. 在團隊項目中，每個成員都八仙過海，貢獻了自己的智慧和力量。
2. 同學們在準備考試的過程中八仙過海，采用了不同的學習方法。
3. 面對挑戰(zhàn)時，他們八仙過海，找到了適合自己的應對策略。
4. 在創(chuàng)業(yè)路上，他們八仙過海，展示了各自的商業(yè)才華。
5. 藝術家們在創(chuàng)作時八仙過海，展現(xiàn)了不同的藝術風格。
6. 在比賽中，選手們八仙過海，展現(xiàn)了各自的技藝和實力。
7. 在解決復雜問題時，他們八仙過海，運用了多種方法。
8. 在設計新產(chǎn)品時，團隊成員們八仙過海，提出了各種創(chuàng)新想法。
9. 在團隊討論中，大家八仙過海，分享了各自的觀點和經(jīng)驗。
10. 在籌備活動時，他們八仙過海，考慮了各種細節(jié)和安排。
C. 高中生造句：
1. 在學術研究中，學者們八仙過海，展現(xiàn)了各自的學術造詣和研究成果。
2. 面對未來的挑戰(zhàn)和機遇時，他們八仙過海，制定了各自的規(guī)劃和目標。
3. 在藝術創(chuàng)作中，藝術家們八仙過海，呈現(xiàn)了各自獨特的藝術風格和創(chuàng)作理念。
4. 在職業(yè)發(fā)展上，他們八仙過海，選擇了適合自己的職業(yè)道路和發(fā)展方向。
5. 在社會公益活動中，他們八仙過海，發(fā)揮了各自的特長和影響力。
6. 在解決全球性問題時，各國政府八仙過海，采取了不同的政策和措施。
7. 在科技創(chuàng)新領域里他們八仙過海展示了各自的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。
8. 在文學作品中作者們八仙過海展現(xiàn)了各自獨特的寫作風格和敘事技巧。
9. 在應對環(huán)境問題時他們八仙過海提出了各種可持續(xù)發(fā)展的解決方案。
10. 在教育領域中教師們八仙過海采用了不同的教學方法和策略來激發(fā)學生的學習興趣和潛能。
1. 基本釋義：
八仙過海比喻各自拿出自己的本領或法寶，各顯神通。
2. 詳細釋義：
這個成語來源于道教傳說中的八仙，他們各自擁有不同的法寶和神通，在過海時各自施展，展現(xiàn)了各自的神奇能力。
后來，這個成語被用來形容各自展示自己的特長或本領。
3. 成語用法提示：
在句子中用于形容人或事物各有特色，各自展示自己的優(yōu)勢或能力。
4. 成語辨析：
與“各顯神通”意思相近，但“八仙過海”更側(cè)重于比喻性質(zhì)的描述，而“各顯神通”則更側(cè)重于實際表現(xiàn)的描述。
5. 成語出處：
該成語源自道教傳說中的八仙過海故事。
二、成語故事：
八仙過海的故事源自道教傳說中的八仙，他們分別是鐵拐李、漢鐘離、張果老、藍采和、何仙姑、呂洞賓、韓湘子、曹國舅。
傳說中，他們?yōu)榱诉^海前往蓬萊仙境，各自施展了自己的神通和法寶。
例如，鐵拐李用拐杖點地化作一條小船，漢鐘離用扇子扇開海浪，張果老用魚鼓打浪前行等。
這些神奇的場景后來被人們用來形容各自展示自己的特長或本領。
這個故事象征著各自發(fā)揮優(yōu)勢、團結(jié)協(xié)作的精神。
三、成語例句：
A. 小學生造句：
1. 在學校的才藝展示中，每個同學八仙過海，各顯神通，表演了各自的特長。
2. 運動會上的選手們八仙過海，各顯身手，讓人看得眼花繚亂。
3. 班級里的同學們在學習上八仙過海，各展所學，進步很快。
4. 畫畫比賽中，小朋友們八仙過海，畫出了各種美麗的圖畫。
5. 在解決難題時，大家八仙過海，想出了很多好辦法。
6. 書法比賽中，同學們八仙過海，寫出了不同風格的字體。
7. 在創(chuàng)作故事中，每個人物都八仙過海，展現(xiàn)了自己的特點。
8. 舞蹈表演中，演員們八仙過海，展示了各自的舞蹈才華。
9. 在科學實驗中，小朋友們八仙過海，嘗試了不同的方法。
10. 在制作手工藝品時，大家八仙過海，做出了各種精美的作品。
B. 初中生造句：
1. 在團隊項目中，每個成員都八仙過海，貢獻了自己的智慧和力量。
2. 同學們在準備考試的過程中八仙過海，采用了不同的學習方法。
3. 面對挑戰(zhàn)時，他們八仙過海，找到了適合自己的應對策略。
4. 在創(chuàng)業(yè)路上，他們八仙過海，展示了各自的商業(yè)才華。
5. 藝術家們在創(chuàng)作時八仙過海，展現(xiàn)了不同的藝術風格。
6. 在比賽中，選手們八仙過海，展現(xiàn)了各自的技藝和實力。
7. 在解決復雜問題時，他們八仙過海，運用了多種方法。
8. 在設計新產(chǎn)品時，團隊成員們八仙過海，提出了各種創(chuàng)新想法。
9. 在團隊討論中，大家八仙過海，分享了各自的觀點和經(jīng)驗。
10. 在籌備活動時，他們八仙過海，考慮了各種細節(jié)和安排。
C. 高中生造句：
1. 在學術研究中，學者們八仙過海，展現(xiàn)了各自的學術造詣和研究成果。
2. 面對未來的挑戰(zhàn)和機遇時，他們八仙過海，制定了各自的規(guī)劃和目標。
3. 在藝術創(chuàng)作中，藝術家們八仙過海，呈現(xiàn)了各自獨特的藝術風格和創(chuàng)作理念。
4. 在職業(yè)發(fā)展上，他們八仙過海，選擇了適合自己的職業(yè)道路和發(fā)展方向。
5. 在社會公益活動中，他們八仙過海，發(fā)揮了各自的特長和影響力。
6. 在解決全球性問題時，各國政府八仙過海，采取了不同的政策和措施。
7. 在科技創(chuàng)新領域里他們八仙過海展示了各自的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。
8. 在文學作品中作者們八仙過海展現(xiàn)了各自獨特的寫作風格和敘事技巧。
9. 在應對環(huán)境問題時他們八仙過海提出了各種可持續(xù)發(fā)展的解決方案。
10. 在教育領域中教師們八仙過海采用了不同的教學方法和策略來激發(fā)學生的學習興趣和潛能。